大家好 本人不是特教师 但最近有遇上这样的问题 想请问大家 因我工作处的一位同事他有个孩子 常会带来上班处跟大家相处 我也跟他很投缘 但这期间我有发觉他有很多状况跟ADHD很像 (我不确定~我是因为自己也有ADHD确诊，才感觉到这孩子跟我小时候某些状况相似) 我跟同事职场感情不错 曾提醒她带孩子去检查看看 也可以听听专业人士的教养建议 但他坚持孩子只是难管教 个性调皮 虽然没有激烈反弹 但感觉他立场很坚定 我自己希望能尽早摆脱这方面困扰开始研究ADHD後，发现它是有黄金疗育期的 请问版上各位老师 我该怎麽沟通，才能促使同事愿意接受呢 这孩子除了读写问题外其他都跟书上写的ADHD状况一模一样 但他对自己有兴趣的美术作业，专注力比较好 而且描绘能力，感觉超龄很多 (因我念过美术科系，所以可以概略判断他的美术能力表现) 以上，非常感谢 如果大家有好的方法，也欢迎大家直接跟我站内信指点 谢谢 -- -- 他是小三生 图形的描绘跟色彩运用满超龄的 而且算数上的反应也很快 这两方面的专注力较好 但在有旁人经过的场合 眼睛常会乱飘 坐着时也会一直抖脚跟发出声音 对他看到的事件经过 常只能告诉我答案 但却无法表达出事件的经过 比如说 他在学校的生活 或上课内容 另外他的记忆比我想的要差很多 或是同样的错误会不停的犯 但当周围安静下来或没有干扰，包括声音 他就比较能专注在他目前的动作上(比如说画图或功课) 但只有美术表现他的记忆比较好 之前给他的图画纸之後他都可以画的出来 而且他很喜欢发问或打断旁人的说话 不论话题是否跟他有关

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 114.42.60.12 ※ 编辑: kavine 来自: 114.42.60.12 (11/25 08:51)