试教部分 我抽到的是第六题 题目列印在一张a4纸上 有两名学生能力分析 1.一年级mr 能数到20 但数与量的观念不清 可以听且做两个指令的事 左手精细动作能力优於右手 (还有个性如何但我忘记了) 2.一年级自闭 能数到30 但数量的概念不清 能仿说 不能清楚表达需求 学习态度被动 3.自订一位学生 以3人小组教学 教学则给我5个能力指标让我选一个教 1-n-01-5 能分辨「个位」和「十位」彼此之间的关系。 1-n-09 能认识长度，并做直接比较。 1-s-04 能依给定图示，将简单形体做平面舖设与立体堆叠。 1-d-01 能对生活中的事件或活动做初步的分类与记录。 印象中还有一个但我又忘记了...抱歉 口试问题 1.刚刚教学你自订的学生是听障生，为什麽这样分组? 2.你对小组中自闭症学生、智障学生的教学策略是什麽？为什麽? 3.给我一张纸，上面有两个成语情境图，然後有几位听障生看图回答的情形， 请我看完後回答我对这些学生的回答有什麽看法，如果是我会为他们设定什麽样 的教学？ 4.如果有一位普通班老师来询问你，帮上有四、五位过动学生，应该要怎麽办？ 你会怎麽回答。 以上是我遇到的问题，希望可以帮助到以後要考新北的考生。 --

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