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说到资源班要「全抽离」或是「全外加」我就满肚子气 说到底就是教授们虽然能够粗略明白每间学校排课问题,但是他们却都认为 「事在人为」.............Orz...................................... 我们都知道对学生来说当然是全抽离或是全外加有帮助,可是问题在制度吧! (1)首先,要找到一群教师们都非常认同资源班老师先排课。 没有导师会觉得麻烦(因为某些主科必须固定在某些时段,还要视各年段而有所不同), 没有科任老师会觉得不妥(因为科任老师只能排星期一二四五,多少都会影响排课), 没有代课老师会觉得被刁难(我就只能排星期一至三,你却跟我说最好能排这时段), 恩,大家都和乐融融,先解决了。 (2)再来是学生分组问题。 要依照学生的起点能力来进行年级跟课程的分组。 我们先假设有3位五年级学生好了(简称ABC生),又恰巧都需要教数学。 因为第(1)点的关系,所以早上第1-2节都是数学(太棒了), 但是有个问题,ABC生的程度落差太大,AB计算能力至3位数加减乘,C至加减进退位 AC都有注意力或情绪问题,A的除法直式计算没问题,B却无法独自完成, 而C连九九乘法表都还没背完...... 这时候我们的教授会说:没关系,事在人为,有办法解决。 1.你可以选择让C在前8周先跟二年级的一起上(那课表不就又乱了...吗!?) 2.你可以拆组、你可以协同教学、你可以发挥一人三化来的能力来上课、你可以.. 恩,五年级的问题解决了,就排星期一三五早上第二节吧! 啊?星期三第二节是英文(社团时间、乡土等任选一个)........ 恩,无视!真快乐,解决了一个年级了!剩下的年级改天再说吧(茶 (3)家长跟导师的问题。 A生,全抽离课程。 A家长:我希望能够加强数学,所以别排到他的数学课喔! A导师:这个学生学不来,所以抽他的数学课吧! 在经过资源班老师强大的亲职沟通能力,凭着专业以及对学生的了解进行解释... A家长:我希望能够加强数学,所以别排到他的数学课喔!(我是在跟录音机说话吗) A导师:尊重家长意见好了(呆) 资源班老师:恩...好...好吧....(课表....课表.....课表又乱了....) 恩,又解决了一个问题了,我怎麽那麽厉害,真是以身为资源班老师为荣。 啊?你说办不到?我要藉我太太(启智班老师)跟教授的话来激励你喔! 「 为什麽有的学校做得到 」 是啊!为什麽我老爸不是李嘉诚,为什麽我长那麽帅却又掉头发? 为什麽不要把全县的资源班学生都转去那个学校呢? 今天一百个学校有1个学校做得到,那绝对是其他99个学校的问题, 难道资源班老师都不努力解决问题吗? OK的!都没问题了!啥新课纲、啥特教津贴、啥授课节数、啥导师费 都是小问题,反正我们无欲无求,都为了学生好嘛..... 各位抱歉,写到这边我想吐了,先去厕所一下....(恶 --



※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 111.253.116.229
1F:推 seven6258:我之前,是一堂课当中,有三个年级,每个年级又有的是 06/30 18:38
※ 编辑: blueman1025 来自: 111.253.116.229 (06/30 18:38)
2F:推 mandm:对於排课 我也有深深的怨念 06/30 18:38
3F:推 seven6258:简化课程,有的是程度较低的替代课程,不也这麽过来了 06/30 18:40
4F:推 seven6258:只能以普通班排课为主,莫可奈何!!随後再自行应变 06/30 18:41
5F:→ blueman1025:我也觉得要让全校去配合一个班级来排课简直是天方夜谭 06/30 18:44
6F:推 Madelaine:我们要面对学生的导师+3~4名科任+家长,为了之後合作 06/30 18:46
7F:→ Madelaine:的良好沟通气氛,谁都不能得罪,但也不得不得罪 06/30 18:47
8F:→ Madelaine:想要全抽,导师说抽吧!家长说不可以,好吧那抽一半, 06/30 18:48
9F:→ Madelaine:辅导团面有难色的说这样不好吧,然後教授说我们不专业 06/30 18:49
10F:推 totwinkle:我们学校是资源班优先排课 只是 我也排的超辛苦 06/30 20:12
11F:→ totwinkle:要避开本土语还有全校综合课 加上导师的意见 真是不简单 06/30 20:13
12F:→ sarasa815:感觉唯一能达到完全外加又很好排课的唯一方法,只有把资 07/01 13:29
13F:→ sarasa815:源班改成夜间部了...上晚上5点到9点的好了... 07/01 13:30
14F:推 editors:看楼上优先排课真是比想像中辛苦百倍,配合教务处好像也好 07/01 14:29







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