※ 引述《JimmyHsu0420 (我爱小辣)》之铭言： : Ｃ : 25. : 当儿童把正在玩的积木推倒，发出 当儿童把正在玩的积木推倒，发出 当儿童把正在玩的 : 积木推倒，发出 「碰！」 的一声。他身旁老师说：「我正在玩积 木，的一声。他身旁 : 老师说：「我正在玩积 木，的一声。他身旁老师说：「我正在玩积 木，的一声。他身旁 : 老师说：「我正在玩积 木，的一声。他身旁老师说：「我正在玩积 木，的一声。他身旁 : 老师说：「我正在玩积 木，木越堆高，哇！碰积倒了。」请问老师使用哪种语言刺激策 : 略？ : (A) 自我谈话（ selfself -talk ） : (B) 示范（ modeling ） : (C) 平行谈话（ parallel talk parallel talk ） : (D) 扩展（ expansion expansion expansion expansion ） : 重点在於老师说：『我...』以第一人称述说应该是自我谈话吧!~ : 如果是说那位儿童正在玩积木，才是平行对话不是吗? 根据许天威P.225 促进语言发展可使用互动反应学习，包含四个原则及七种方法 1.反映：教师仅模仿儿童的行为 2.自己说话：教师说出自己模仿儿童行为所"欲"表达的话 3.平行说话：教师说出儿童行为或儿童内心的话 4.监听：教师模仿儿童的说话让儿童听取 5.反射：教师修正儿童说话的内容 6.扩展：教师扩充儿童说话（内容或长度） 7.模式：教师对儿童的对话提供回答的模式 觉得乍看之下都很像 但是依题目而言 教师说出: 我正在玩积木。应该比较像是直接指出学生正在进行的活动 选平行会比较适合 另外国北附小去年也考过一题类似的 [魔鬼就藏在字里行间] --

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