作者chinyang (徵)
看板sp_teacher
标题[请益] 资源班教学进度的困境？
时间Fri Jun 15 09:37:25 2012
想请教任教资源班的老师，
你们在教育您的孩子课本上的内容是否所有单元都教的完？
我任教资源班好几年了，
发现要把一本课本全部上完真的有困难。
因为学生一遇到困难的单元，例如乘除法都会卡很久，
而我会一直加强他们比较弱的单元直到可以接受的程度才进到下一单元，
然而这会导致後续的单元在学期结束前无法教完。
我们资源班的课程与节数的安排不像普通班，
每位资源班的学生在资源班有固定的上课节数，
而普通班可以利用许多课余的时间额外指导，
甚至利用弹性时间或别的课堂补进度。
在资源班有限的节数真的要把所有单元上完我个人是觉得有困难，
再者资源班一节课的时间也不完全全部用来教学，
可能还得进行班级经营、批改作业或叮咛事情等。
而有时学校或班级有活动，
资源班的学生会被叫回去参与，
更是压缩了在资源班学习的时间。
有老师说可以每一个单元都指导最基本的概念即可，
但有些学生的程度甚至连基本的概念也无法吸收，
而我个人不太能接受学生明明某一概念就还没学会就进行下一进度。
然而没有全部指导完课本内的所有进单元我也会觉得罪恶感、对不起学生，
因为某些单元没上到，以後的课本遇到相同概念但难度加深的单元就一定不会了。
这是我一直以来遇到的困境，是不是有老师愿意提供意见或方法？
谢谢
ps 还是说是我自己教学不力？
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 210.240.109.148
※ 编辑: chinyang 来自: 210.240.109.148 (06/15 09:54)
1F：→ s4791596:我的作法是单元内还会细分很多小目标,挑几个小目标完成就 06/15 11:49
2F：→ s4791596:好了~学好最基础的就很棒了~其实就是课程调整的概念! 06/15 11:52
3F：→ s4791596:若学生能力更好或老师有时间再教更进阶的部分^^ 06/15 11:53
4F：推 mmmi:我也是挑基础重点教，但有时最後单元时间还是比较赶 06/15 14:40
5F：推 mychaher:即便是只交单元内简单的目标 但还是要将所有单元都带到 06/15 17:19
6F：→ mychaher:我还是没办法耶 我都只挑几个单元 再把单元内我强调的重 06/15 17:19
7F：→ mychaher:点教完 我跟学生都已经筋疲力竭了 还是这问题也点出我自 06/15 17:20
8F：→ mychaher:己也有问题啊?因为资源班一周抽不到几节 若有能力教完整 06/15 17:20
9F：→ mychaher:本 那又何需来资源班?可是所有单元只上简单目标 我又一定 06/15 17:21
10F：→ mychaher:上不完 所以到最後就只选几个单元上了 06/15 17:21
11F：推 greencherry:我觉得在上资源班都是在赶课@@ 06/15 21:10
12F：推 iris0310:推赶课@@~ 唉 06/15 22:31
13F：推 mandm:我觉得资源班根本补习班 都在为了原班进度 06/15 23:01
14F：推 JimmyHsu0420:简单来说看学生程度 跟得上就照原班进度 跟不上的 06/17 22:43
15F：→ JimmyHsu0420:那组本来就会自行出调整试卷 也不用担心原班进度问题 06/17 22:44
16F：→ ciass728:我会在考前..留2周作复习，数学大多只能指导到活动二 06/18 15:40
17F：→ ciass728:学生确实学会一个常用的概念，然後反覆的练习!!! 06/18 15:41