※ 引述《pc80051 (仙人掌)》之铭言： : 各位老师好 : 我是刚毕业的代理老师，想请教各位经验丰富的前辈几个问题。 : 1.我们学校是ㄧ个靠山区的小学校，大部分的家庭社经地位都不高，这 : 几天又要监定安置了，ㄧ年级的新生中有一位是脑性麻痹的小朋友， : 班级老师想申请监定安置，我建议老师请家长带小朋友去医院做诊断， : 我想请问是申请手册是是否ㄧ定要有医师诊断书才能到社会局申请呢？ : 但这又另有一个问题了，请问到医院做诊断的费用可以申请补助吗？ : 因为小朋友家庭状况不太好。 身心障碍手册为内政部核发 不是教育单位 因此必须家长到医院心智科作诊断并连系院内社工组协助申请身心障碍手册 建议可以先打电话到医院询问 一般流程是就医--符合申请手册资格---院内社工组协助送件--手册核发取件 大概要1-3个月 另外 家庭状况不太好的定义太广泛了 可能需要有相关证明才行，这部分可以请教各地社会局 可能有健保的补助 : 2.想请问学障的监定标准中有提到须排除文化不利者，我有一个小朋友想申请学障， : 但是她的妈妈是智能障碍中度，这样的家庭环境算文化不利吗？ : 谢谢老师们的建议。 妈妈是主要照顾者吗?? 如果不是的话应该不能算很主要的文化不利 而如果妈妈是主要照顾者你们也可以证明你们有对他辅导但辅导无效 学习障碍的定义为 学习障碍系指因神经心理功能异常，导致学生在听、说、读、写、算之学习， 表现出注意力、知觉辨识、记忆、理解、推理或表达等能力有显着困难者。 学习障碍为统称一群不同心理历程异常之类型，如阅读障碍、书写障碍、数学障碍、 知动协调异常、注意力缺陷、或记忆力缺陷等。学习障碍并非因感官障碍、 情绪障 碍等障碍因素，或文化刺激不足、教学不当等环境因素直接造成之结果。 ^^^^ 如果妈妈并非主要照顾者则不是直接影响。 --

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