作者ConDDL (共鸣 x ３)
看板sp_teacher
标题[请益] 有关段考时考场地点的问题
时间Thu Oct 27 20:17:07 2011
As title 想请教各位老师
原PO的学校(台北市)只有资源班
目前段考是只要
该科在资源班上课的学生都叫来特教组考试(原班卷)
可是这些学生很大一部份其实是没有特殊考场需求的
因此想在特推会中提出让没有特殊考场需求的学生回归原班考试
但为了要说服部分坚持特殊生如ADHD,自闭症在原班考试时
会影响到一般生考试权益的普通班教师接受
(虽然这些学生除了国英数之外其他科都在原班考试早就证明不会影响其他学生)
因此想问问看有没有什麽法源依据可以加强我的立场
目前我找到两条感觉不痛不痒的实施办法
1.特殊教育课程教材教法及评量方式实施办法
第 4 条 高级中等以下学校实施特殊教育课程，应依学生之个别需求，弹性调整课
程及学习时数，经学校特殊教育推行委员会审议通过後为之。
前项课程之调整，包括学习内容、历程、环境及评量方式。
2.台北市国民教育阶段就读普通班身心障碍学生之安置原则与辅导办法
第 3 条 各校对於就读普通班身心障碍学生之安置，应遵守下列原则：
一 应以满足学习需要为前提，提供最少限制之环境为原则。
二 应尽最大可能使身心障碍学生与一般学生共同接受适当之教育，并协助
其参与校内外活动为原则。
想请板友们能否帮忙找找更有力的法规
或是校内评量设置特殊考场的法源依据
感谢各位<(__ __)>
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 163.21.35.67
1F：推 editors:我们学校是依据基测考场服务的标准，基测有提供的才提供 10/27 21:51
2F：推 jdwreck:推依据基测是否提供来提供~^^ 10/27 21:53
3F：推 isaluku:监辅会的监定公文一定会有写要不要给某生特殊考场需求吧 10/27 23:27
4F：→ isaluku:一切就依照监辅会的公文记载为准提供 怎麽会有模糊空间 10/27 23:28
5F：推 idamoney:请问是所有县市的监辅会公文都会记载吗?不是校内特推会通 10/28 09:05
6F：→ idamoney:过吗?谢谢！ 10/28 09:06
7F：推 isaluku:当然 监辅会在监定学生资格时 要不要给特殊考场服务都会 10/28 09:12
8F：→ isaluku:注记 如果有注记 当然要提供 没有注记...就校内再评估 10/28 09:13
9F：→ isaluku:一般来讲没有注记就是代表该生无此需求了 10/28 09:14
10F：→ ConDDL:现在碰到的问题就是没有注记的学生普班师也希望他们出来考 10/28 09:43
11F：→ ConDDL:我认为这是违法的 可是又找不到依据... 10/28 09:43
12F：推 isaluku:话可以反过来说 你可以说：「我们只服务监辅会核可特殊 10/28 13:28
13F：→ isaluku:考场服务的学生」这样就绝对站得住脚 他们再吵 就拿监 10/28 13:28
14F：→ isaluku:辅会的公文出来给他们看 说你看 XXX有此服务 但YYY无 10/28 13:29
15F：→ isaluku:此服务 因此特教组「依法对XXX提供服务」 就这样！ 10/28 13:30
16F：推 isaluku:当然 如果普通班老师强烈认为学生真的有需要 那就开校内 10/28 13:43
17F：→ isaluku:评估会议，把会议记录和决议写在IEP上面 每个学生都要 10/28 13:44
18F：→ isaluku:就在会议上一个一个提出来认真讨论 如果普通班老师够认真 10/28 13:45
19F：→ isaluku:自然就会来和你们认真开会来决定这件事情 如果他只是口头 10/28 13:46
20F：→ isaluku:要求....那就很抱歉！我们特教组是依法和依公文在办事的。 10/28 13:46
21F：→ corallinecys:如果学生习惯出来考试 但之後基测不符特殊考场条件 10/28 18:24
22F：→ corallinecys:学生会无法适应考试环境 因而考差或违规 谨慎点好 10/28 18:25