我是今年刚考上国中代理专任老师 教的是综合领域 之前只有小学课辅经验 有碰过特殊生，但因为是课辅，所以都顾得了 现在的班级大概是二十七人或二十八人 有一个班级，下课後，导师主动跟我说他们班有两个特殊生 一个是学习障碍，另一个还在观察中 另一个班级，下课後，学生主动跟我说，她们班的人会不喜欢跟谁一组 因为那个学生的智能有点不足 还有一个班级，有一位中度智能障碍学生，看起来就是一直笑笑而已 班上的人也会拿他开玩笑，但还不到排挤的程度 我的问题是 在进行活动的时候我就有点苦恼，第一堂课，我是用手掌图来分组自我介绍。 结果这些特殊孩子都跟不上进度， 我去询问他们的班导，过去上课都怎麽上，分组的时候该怎麽分 其中一班的导师是说，她都是自己决定分组 另一个导师(中度智能障碍学生)是说，如果不要太去招惹那位学生的话 应该是不会怎麽样 感觉上是有点半放弃的状态 第一堂课当然就是我自己分组，可是班上排挤的现象就有点明确 可是我上的课，就包含了辅导，虽然三册的课本都没有特别提到特殊教育这一块 但是我会觉得我应该要做些甚麽来改善班级的现象 至少要出现一些小天使来帮忙照顾这些特殊孩子 我不大清楚该用甚麽方法来机会教育一下 希望有老师可以给一些方法 --

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