作者davidkuo5321 (davidkuo5321)
看板sp_teacher
标题Re: [考题] 100新北市特教考题Q19 Q38
时间Sun Jun 26 23:27:31 2011
※ 引述《kitty816 (kitty)》之铭言：
: 以下两题考题想请教版友
: D19.王珊是一位重度智能障碍伴随下肢障碍之国小六年级学生，下列哪一项课程安排较不
: 适合? (A)提供辅具及行政资源 (B)活动内容参考同年龄儿童之需求 (C)设计功能性实用
: 课程 (D)安排职能治疗师做复健
: 请问为什麽不能选B呢?
: 他的题目讲的是"课程安排"并非"活动安排"阿@@
: 那D为什麽不适合@@
: B38.下列哪一项"非"听障人士使用手语法的限制？ (A)较无法与听力正常者做沟通与活动
: (B)不是一种静态性视觉语言符号 (C)会影响听觉障碍者写作能力 (D)常只能表达概念
: 引用王文科特殊教育导论P.143
: 手语法:...有些学者亦认为手语是一种"真正的语言"，具有完整的文法结构。
: 手语除了可表达具体概念外，亦可表达任何抽象概念....
: 请问D选项错在哪里?
: 这题的题意我实在有点难理解@@
我个人觉得，现在跟专业团队合作比较希望的是走谘询的这一块，
而不是直接教学，所以我在想，治疗师的复健不适合直接安排在课程中，
毕竟在教学现场中，治疗师能来学校的时间都相当有限，
所以大部分复建的活动执行者，都建议比较是家长或老师吧，
如果是把治疗师的治疗目标与活动纳入我们的教学现场与课程里，
应该就是适合的。
答案仅供参考罗。
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 180.207.198.88
1F：推 neilan:19题我的看法是：活动包含在课程内，须参考同龄儿并简化， 06/27 19:23
2F：→ neilan:而下肢障的学生须加强的大多是行走的训练→物理治疗。 06/27 19:23
3F：→ neilan:题目中未提到与OT有关的叙述，故选D... 06/27 19:24