作者hopehome (平安是福)
看板sp_teacher
标题[心得]学生要毕业了，无奈没多大的进步....
时间Tue May 31 22:56:02 2011
唉~我好少会到这个版来发表心得，今天却不知道怎麽有感而发了。
我现在带的班级是特教班，新北市的特教班是严重出了名，
恰巧今年要毕业的两位孩子是班上的天王、天后。
打从接到这两位重量级人物开始，每天就过着紧绷的生活，
因为天后很会趁乱安安静静的偷跑；而天王不是偷吃他人食物就是玩性器官，
这五年来(因为他们二年级才换我去接)，为了订正他们数不清的不合宜的行为，
几乎都是在斥责、摆脸孔的情形下度过。今天点心时间，我依然又在对他们
管东管西了，突然，我发现我的用词都是：「XXX，你不要...；XXX你不可以...」
只要是要开口的句子，几乎都会用到「不」字；我也尝试过导引他们做些合宜的
行为，但是事情总是不是那麽容易(否则他们就不用来特教班了)
其实，只有老师在乎这些不合宜的行为，他们的家长真的不是很在乎。难怪孩子看到
看到家长就像看到救星一样。和助理阿姨讨论这个话题，有点感概我们这样一直扮黑脸，
一直订正孩子的行为有值得吗？花了好大功夫制止了这个行为後，很快就有新的
不能被接受的行为产生，一直扮黑脸，一直臭骂小孩，心情真的不是多好。
这让我想起古人为何要「得天下英才而教之」，至少成就感高很多吧！
好吧，罗嗦完了！ 希望两位天王天后到了国中後，我的耳朵不会很快就痒了，
国中的老师忍不住念两句：「喔！是都没在教吗？」
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◆ From: 124.12.10.162
1F：推 shuntpooh:你可以换句话说 请回来坐在椅子上 放下 手拿出来... 05/31 23:15
2F：→ shuntpooh:多说他们可以做的事 不要一直说他们已经做错的事 05/31 23:16
3F：推 minitina:手放好或是有乖乖坐在椅子上要有增强...对他们来说 06/01 03:48
4F：→ minitina:手乖乖放好在桌子上并没有任何好处 除了不被老师骂之外 06/01 03:48
5F：→ minitina:所以要让他们知道手放桌上是对的 除了口头赞美外 06/01 03:49
6F：→ minitina:有时候也可以利用一些他们喜欢的食物或是玩具当增强 06/01 03:49
7F：推 yaoki:总是无力感大於成就感 06/02 19:47
8F：推 minsoing:我了解你的心情 S大M大的意见也做过 无奈学生不领情 06/05 22:01
9F：推 ocleopatrao:虽然我是在资源班，但这一年来我也觉得很无力，他们似 06/22 15:47
10F：→ ocleopatrao:乎没有进步，感觉做再多也没用… 06/22 15:48