思考了几天後决定发文请教版上老师们，或许您们比较有经验，可以了解 问题出在什麽地方?! 先行说声谢谢了。 我是普通班老师，我要问的个案(简称a)在其他科老师眼中属於非常乖巧 安静 守规.. 先说明他的背景，再讲他的行为问题好了。 背景:家里经济佳，爸妈生了两个女儿後，在女儿十多岁後，以四十多岁的高龄生下了 个案a，妈妈是家庭主妇，全心的照顾a。 每天的生活就是一早由妈妈牵着手到校上课，下午妈妈又带着他走路回家，偶尔 带a去补习班上课，然後时间到又带着a回家。 小孩子在学校很"乖"，讲话也很温和，就我看到的，a不会去骂人，也不会大声 对人说话，也没有主动攻击人的恶习，虽是温室长大的花朵，但是给人的感觉非 常单纯,甚至无知...(他目前四年级，就一到三年级的老师说法，a不曾跟人冲突 反而是被大声 被言语欺负的那种人 ex.他讲话慢慢的，没有抑扬顿挫，也有一 点点口吃，常常老师要他造句时，他会重复很多次词语才讲完造句，所以会有 同侪模仿他重复的样子) 但即使被同学这样模仿的当下，a的表情也没有变不好， 事後也没有抱怨其他人笑他，似乎脾气很好。关於这点，前任导师及妈妈的说法 是a的包容力很好。 事件:周二当天下午，我接到a妈妈的电话，她说她每天都听a讲他在学校的事情，几乎 a都会讲到班上的b c两位同学如何针对a，她都要a忍下来，不要去跟b.c计较，但 今天又发生b对a动手脚，她才决定要跟老师说。 她说有老师今天送笔给全班时，b对a动手脚，除了这件事情，b也常常针对a，实 在太过分了。 她又说，其实不只b，连d之前也是。听说d之前曾经在科任课发飙过，情况严重到 主任到场处理，连d的妈妈也到校将d带回家。 她还说，听他儿子(a)说，b的家庭很复杂，妈妈再婚 b现在都住在一个叔叔家， 而b每天都会到c的家里打电脑，打到11.2点，这种小孩实在太恶劣了..... 我先安抚了家长的情绪後...另一天去做了求证。 1.并没有任何老师送我们班小朋友笔 2.d不曾在任何课发飙，他妈妈也不曾到校过。而科任老师也表示没有看过d的家 长。 3.b的妈妈没有再婚，且不管b或c都被家里的人规定不准去别人家，也不能让同 学来自己的家。 当天我跟a的家长反应，家长很激动的表示几点~~ 1.老师都在为其他人脱罪’讲话~ 2.送笔给全班是她讲错了，只有五个小朋友有拿到笔，a,b和e f g~ 而b去动手脚 讲这句话的同时，还要电话中那头的a明天拿"笔"给我看，以示清白(好证明a并 没有说谎，只是口误讲成全班都有拿到) 我请电话那头的a听电话，问明b如何动手脚。a说:老师将笔用纸包装好，在包 装纸上画了三角形和圆形的符号，b趁科任老师去厕所的时候将符号对调(即用更 大的图形盖过原本的三角形和圆形) 此时我问a知不知道那是即将给小朋友的礼物，又问a老师有没有先说好哪个符号 是要给谁的?? a的回答是不知道内容物，也不知道即将要给小朋友，老师也没 说谁要拿哪个符号的礼物，只是这个老师要给哪些小朋友礼物似乎都已经固定好 了。 (此时我已经是疑点重重了，1.就算是b真的去换符号，可是b并不知道内容物 也 不知道谁会拿到哪个符号的礼物，这样的行为算是针对a动手脚吗? 2.的确是有 老师会给某些表现好的小朋友礼物，可是"固定"给某些人 ，而非固定的干部(如 班长或组长)这似乎说不过去，每次表现行为好的应该不是固定同几个人吧) 3.如果说b的家长没有再婚，b也没有去c的家里，那就是b在胡邹，那样子表示他儿 子是受害者，因为别人都乱说话，而他儿子相信了。(家长表示 她都教儿子正面 的， 不能说谎，不要乱开玩笑) 4.她的结论:我知道问题在哪里了!反正老师都替别人说话，那我为了保护我儿子， 我会教他以後要封闭自己，不要去跟别人有接触和往来。 我自然一番的解释分析安抚............巴拉巴拉的~~~~ (隔一天上课) 我问了几个当事者。 1.那位科任老师从来不曾给小朋友礼物过，更甭说固定的某几个。 2.求证该位老师，他也说没有给过。 3.求证b.c 他们说不曾跟a讲过去同学家玩电脑的事情。 4.在找以上小朋友询问的过程中 也许有些声音传开了，坐在原位的其他小朋友纷纷表 示a常常掰一些故事，然後最後跟他们说这是梦境 (a的人缘不算差，但也不活跃， 是颇没声音的那种人) 问题: 1.这孩子没有说谎的前科，但是有"小题大作"的倾向。例如 有人大声的回应他的问题 他会觉得对方是故意骂他。另外，他跟妈妈说的内容，来学校後也是一样的，并不 是各有一套说法去圆谎!所以我想请教各位，有人看出他的问题了吗?? 2.如果说这孩子压力很大，很常作梦，但是他妈妈打电话来说笔的事情是当天放学後， 说的内容也是当天，根本没机会让他去作梦呀? 而且还真的有一支笔，只是那支笔A 怎麽也不解从何而来(他当时的表情的确很纳闷，在几个当事者都跟他说没这回事後， 他还拿出笔说:咦，那笔???) 3.如果说真的有人会作梦，真的会有办法情节记得非常清楚，且人事物都是同班同学?? 还是说:这个A真的有虚幻的症状，常会幻想一些虚拟及莫须有的故事?? 我还真搞不懂呢~~连问了他以前的老师，也得不到回答!因为他们总认为A是最没问题 的小孩........... ※ 编辑: kalicee 来自: 125.233.131.106 (05/22 19:28)