作者clwl (clwl)
看板sp_teacher
标题[请益] 该如何为智能障碍的学生做入班宣导
时间Fri Apr 1 22:17:23 2011
在我手上有两个小一学生
他们安置在普通班
两个除了学习班上有落差外
看起来不一样
因为生长发育迟缓
跟班上同学比就是特别的小只
在上学期时也常发生一些问题
其中一个学生曾一段时间长尿裤子
(但现在已经改善很多)
而且因为不知道怎麽跟人相处
也不知道什麽是好的行为什麽是坏的行为
有时候会向别人吐口水、或对着人拍屁股
(已有针对他们的行为进行指导...
也教导他们一些正确的与人相处的方式)
但渐渐的发现在学校
有些学生会拿他们开玩笑
曾经看过有人将他们俩个故意推靠在一起
然後笑他们是男女朋友
(而这两个当事人还呆呆的一副不知道发生什麽事)
或者学生就只是走在他们前面
就开始在背後笑说
他肮脏 肮脏的 会尿裤子
(我的学生人都没离开....虽然他不知道是在说他...
还很开心的走路
但听到觉得很生气...)
之前其中一个学生竟然在班上说起三字经
原本以为他是在家中跟着大人学的
但後来发现竟然是学校里中年级的学生教他的...
发生的这些事情让我觉得
要教导他们学习好的、适当的行为本来就比较慢了
而这些学生却觉得捉弄他们是好玩的行为
一副觉得无伤大雅(每每抓过来训话不是不承认就是觉得又没怎麽样...)
让我觉得很生气又很难过
也许我教的还不够好、给他们的时间不够多
(因为我的学生多少也会发生一些不适当的行为)
但常在想该怎麽为他们做入班的宣导
不要求其他人都要帮助他们
但至少能同理他们 认识他们
看过板上的文章发现对这方面的宣导比较少
所以不知能怎麽下手比较好
请大家能给我一些指教
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 218.171.64.80
1F：推 shuntpooh:让你要宣导的对象 跟你一样对那些行为又生气又难过 04/02 04:20
2F：→ shuntpooh:抓来训话或处罚 只会让他们私底下更想欺负这样的学生 04/02 04:20
3F：→ clwl:恩 这方面我也知道...训话处罚等不是一个很好的解决办法 04/02 09:44
4F：→ clwl:所以我检讨後，也想要改变找个适合的方法 04/02 09:49
5F：→ clwl:我目前想到的方法是用绘本和影片来带入宣导... 04/02 09:54
6F：→ clwl:但自己还有点理不出该强调什麽重点才可以减少类似的事发生 04/02 10:01
7F：推 justdo:原班的导师和专任老师们要和他们讨论如何在授业中传递正向 04/02 13:36
8F：→ justdo:的观念和互动方式去改变小朋友 小朋友同理心是需被教导的 04/02 13:39
9F：推 shuntpooh:强调的重点就是 你为什麽这麽生气 就让学生跟你有一样的 04/02 17:05
10F：→ shuntpooh:感觉 你为什麽觉得他可怜 这就是你要教其他孩子的重点 04/02 17:05
11F：推 Gya:班上有个孩子能力不错 去普通班融合玩玩具 我一过去就马上有人 04/02 22:53
12F：→ Gya:借他玩具 大概他们是看老师的面子?? 特师培养和普通学生的关系 04/02 22:53
13F：→ Gya:似乎也是普特互动的影响因素 他们知道特生对老师而言很重要 04/02 22:54
14F：→ Gya:所以愿意帮我陪他玩 04/02 22:54
15F：→ Gya:另外一方面 普生希望借由帮助特生的行为 让老师觉得他是好孩子 04/02 22:55
16F：→ Gya:特师试着站在普生的立场 也满有趣的 04/02 22:56
17F：→ clwl:恩恩 了解...谢谢大家给我的一些分享 04/02 23:51
18F：推 lolololo:我们最近用"十人十色小青蛙"的部份当教材入班,也可以用 04/08 19:19
19F：→ lolololo:绘本"不是我的错"来带同侪排挤的问题 04/08 19:20