: : 好了~~进入正题!! : : a来到我的班上後的确有注意力不足的现象，上课常制造噪音等， : : 但那不是我最感困扰的地方。 : : a可能很喜欢引起他人注意，总故意做一些恶心猥亵的动作让人注意到他，平时常做 : : 一些侵犯他人的小动作(例如 拿剪刀做势威胁他人、对人射橡皮筋、拿手电筒照他人) : 这些事情 : 妈妈知不知道? 知道了又怎麽说呢? 有告知。她说: 1.我儿子说他只是放桌上，哪有去威胁他人?? 2.小朋友随手看到拿在手上玩，这是小事情。又，a不是故意的，他是射天花板弹到 其他同学身上。 3.没有课要用，问他为什麽带来，为何照他人??a都只会说:不晓得。 没收吗?!(我们班没收是当天下午回家前可拿，早就班规说好了)但是他哭哭啼啼 大声吼叫到全年级都听到，一直大声说"还我手电筒""还我手电筒" 告知他妈，他妈说:为什麽要让他吼?为什麽不在他吼之前先还给他@@ : 1.拿剪刀威胁他人，就请你没收他的剪刀，或者教他正确拿剪刀的方式 : 或是讲说，手上拿剪刀时，请用来剪东西不是用来讲话的，转移他的注意力 : 2.橡皮筋应该不是上课必须品吧，直接没收吧 : 3.手电筒他带来学校干麻，什麽课要用的吗? 非那堂课不可以拿起来 : 而且，并且要告诉他妈妈，他有这些行为 : 你可以跟妈妈说 : 「我相信 a有这些举动，都是希望能够有多一点的朋友和人际相处的关系， : 在这边我想麻烦妈妈协助我提醒他，正确使用剪刀等物品的使用方式， : 还有，我在学校有教他跟同学讲话时应该怎样怎样(譬如说：哪些有礼貌的用词) : 在家里面妈妈如果可以多跟他一起练习，我相信久了会变成习惯， : 自然朋友就会慢慢变多了，只是目前可能还需要一段时间....八拉八拉...」 我有跟a妈妈说，其实a就是想要人家关心注意，但是方法不对等，但妈妈只 一直要老师有耐性对他，还要我不能一直说a以前做了什麽什麽!连上礼拜发 生的事情他也说发生过的事情不要再拿出来@@ : 我觉得这个妈妈不大能接受听到孩子"麻烦"的地方，会替他找个藉口圆掉 : 会想要有好的人际关系是事实，但我想方法是不对的 : ADHD就是容易冲动，所以别人一煽动，就是连後果都不考虑就做了， : 这是他们无法控制的地方，他们知道这件事情不对，但行为当下是无法控制自己的 : : 也喜欢讲一些挑衅他人的话，如:来打我呀，随便你怎麽打都可以.... : : 然後，a真的被打了!!当然，打人的同学不对，我也做了处置，可是当我找a的家长沟 : 这只能说，他太爱挑衅别人 : 我觉得，只要他有这样讲，次数要记录一下， : 让他妈妈知道次数太多了，并不是只有1~2次才被打~ : 另外也必须跟妈妈说，你也有处置打人的那个小孩~ 我有说打人的小孩已经有受罚了...but妈妈一直抓对方错 不反省自己的小孩 : : 通此事时，a的家长却不认为自己的小孩也有错。 : : a妈妈说:a说来打，同学就去打，难道同学都没有判断能力吗?? : : 我回:大人都容易受到挑衅而犯错或激将法而冲动，更何况是孩子?? : 同学有判断能力，但是你的孩子这样挑衅的举动， : 现阶段在学校里面，还有老师可以教他，可以保护他， : 若这些事情是发生在校外呢? 发生孩子自己单独在外面呢? : 我想，这也是妈妈你说不乐见的，并且再次强调，打人的孩子不对， : 但挑衅的动作，也有错，希望妈妈多提醒他这一点。 : : a妈妈说:今天如果老师对同学说来打我呀，难道同学也要真的打老师嘛?? : : 我回:老师和学生的立场不对等呀，学生哪敢真的打老师??而且，a也常常受到同学鼓 : : 动而去做不该做的事情。例如:上个礼拜，b同学从楼上丢垃圾到楼下，问a说:你 : : 丢呀，你丢呀....结果a也真的丢了呀，难道a没有判断能力吗?? : 你可以回说，新闻上不是常常出现，老师被学生打的案例吗? : 同学会不会真的打老师? 这件事很难说，但是，在我们班上在我们学校， : 从以前到现在，据我所知是没有发生过这件事的， : 并且，也不会有老师会去挑衅学生，因为这不是教育孩子应该要有的态度。 没错，a妈妈举例是:老师如果拿刀给学生，要学生杀他，难道学生也要真的杀吗? 我有质疑a妈妈的教育为何不是刀就是枪?! : : a妈妈说:会呀，a会做呀，因为他要讨同学的欢心呀，所以会照着同学的要求去做，但 : : 丢垃圾又没有伤害人的身体，你今天这个是打人耶~~ : 讨同学的欢心，所以做了这件事情，但是，请你问问你的孩子， : 他这样的动作，真的有交到朋友吗? : 这边可以教育他，做别人交待的事，有些事可以做，有些事不能做， : 哪些可以做? 就举例阿，譬如说可以帮忙拿东西、收东西...等等 : 哪些事不能做？ 考试不能作弊、打扫工作不能偷懒找别人做...等等 : 教一些正确的人际相处之道吧~ : : 这是最近发生的事情~~说词反覆的妈妈，对於别人的错认为是错，同样发生在孩子身 : : 却觉得是对的@@ : 应该她也不觉得是对的 : 只是她会认为，学校应该要更包容他的孩子， : 而且，因为要更包容，所以一般生的动作全部变成了欺负他的小孩 @@ 对的~~ 他妈总是说"我不相信你们班没有跟a一样的小朋友" 我相信你们学校 一定有比a还要坏的小孩.... : : 再举例，a曾经将我写的联络簿擦掉，然後骗妈妈说那是老师涂的。隔天我趁a不在教室 : : 时打电话问a妈妈，a妈妈说a跟她说是老师涂掉的(我没有问a为何涂掉)。下午，a同学 : : 刚好犯了错，训导主任请妈妈到校，我顺道跟妈妈说连络簿不是我涂的，是a怕被骂所 : : 骗妈妈。没想到这时候a妈妈却说，其实我知道老师写的内容啦，那个灯光一照就看到 : : 了(我问妈妈什麽内容，她又二二三三的带过，为自己的孩子脱罪) 我当下有跟妈妈说不是我涂的，但是没有让a知道我已经跟妈妈询问了，也没有 问a为何会有利可白的痕迹~(因为若是a知道，他一定又会掰一个答案，甚至下课 打电话跟妈妈串通，所以我才会在下午当面拆穿 ) : 你当下，就应该告诉妈妈说，不是你涂的，当下就该讲啦 @@ : 然後要把写的内容当下就告诉她，不是等到下午妈妈来了才讲， : 在那麽多人面前，她哪好意思低头 @@ 哀~~这家长人前人後说的总不同，变成旁边的人会认为我比较激动，妈妈是 理性的(因为妈妈社会历练够 懂得讲什麽话，不像我喜怒於色) 所以才想看 在证据确凿的情况下 她又想要怎麽掰?! : : 又，某天要交代办费和班费，一个小孩子的钱不见了，此时在a的书包发现一样的钱， : : 我打电话给a妈妈，问是否有给a钱，妈妈说没有。我又说，某同学丢了钱，a的书包 : : 里发现了一笔相同的钱...a妈妈马上说"有啦 有啦""我今天早上给他的"，好笑的是 : : 我再问a妈妈:你是给a一张一张的百元钞，还是50元 10元组成的，还是一张五百元?? : : 妈妈竟然说她忘了?! : 妈妈如果说没有钱，就说，确定没有吗? : 确定没有之後，先把A的钱没收，然後先问A钱的来源，如果说是妈妈， : 就回他说，但妈妈今天告诉我说没有给你钱耶，可以给他一个台阶下就是， : 这笔钱你是捡到放在书包之後要交给老师的吗? : 如果他回答是，那大概就是他偷的了，既然妈妈那麽爱面子， : 就只能跟妈妈说，你孩子不知道从何拿到同学的钱，现在已经归还了。 : 但也要跟妈妈讲，你孩子这样的行为很容易会让人认为是他偷的钱， : 也请您提醒儿子，如果有捡到钱一定要给老师，不是自己的钱不能拿... : (感觉妈妈很爱面子，所以你必须找个台阶给他们都能下台 @@) 这妈妈的确很爱面子~~ 可是给他台阶下的下场是"得寸进尺" 不管a或其妈妈 都认为老师找不出证据 无法奈他何，会一直持续耍赖@@ : 并且要求其他同学，务必把钱收好阿。 有要求小朋友钱财不露白~ 但防不胜防呀~~~ : 偷东西这种事，很可怕的 @@ : : 诸如此类的事情很多~~~ (往後可以再举例) : : 我想问:这妈妈根本不承认自己小孩行为有错，一再的为小孩脱罪，偏偏这小孩又很不 : : 自爱，常会主动惹他人不快，讲不得体的话让他人生气，以致於常跟同学有冲突。偏 : : 偏跟妈妈又无法沟通..... : 所以我的判断是 : 这孩子需要学人际关系、沟通的技巧...等社交技巧的课程 : 不知道你们学校资源班有没有提供相关课程呢? 上个学期家长不愿意学校知道a有过动，甚至说他後悔在一开始的纪录表上写 a有过动 这样老师才不会针对他儿子~~ 偏偏期末又突然说 希望下学期就可以安排他儿子去资源班(哪能说去就去呀) 目前资 原班老师是有给一节团体活动啦，也安排了谘商师~~ : 带小朋友去上课吧~ : : 我已经要同学尽量不要跟a有冲突，若是言语挑衅就不要理a就好了，肢体碰触的话，若 : : 没有危险性就睁一只眼闭一只眼。但总不能让其他同学一直如此委屈着吧? : : 所以，有什麽方法可以改善吗?? ? : 在班上也要讲清楚，人际界线在哪，大家统一规定好，忍不是永远的 @@ : 另外，跟学校特教老师配合一下，使用一些技巧，增强啦等等增进他的好行为。 : 座位的安排，请把他排到中间第一个，增进他的专心度， 试过第一排，但因为它是全班最高的，又一直制造声响，效果反而不好~ : 专心度增加了，成绩自然会变好，ADHD智商应该是正常的喔(感觉他读普通班)， : 常常找机会，对於他的好行为给与正面的回馈，看是在全班面前还怎样， : 让他可以获得多一点的成就感，至少可以让他为了"被称赞"而努力。 : 不对的事，私下讲清楚，跟他沟通学着去做一些"对的行为"， : 说不定会更进步喔!! 其实我也知道要多去称赞他~ 可是他的行为真的!@$#%$#^%^ 如:今天他的工作是倒垃圾，我要他去倒，他马上回好并且去做。 我当下说"很棒，就是要这种态度" 结果 两节课後，某班老师带着一包垃圾询问我是否我们班的~ 他也不承认，直说他已经丢到子母车了，连我说"我没有处理你，只是希望你诚实 然後将它做好，老师相信你可以..。等八啦八啦"他依然坚称他有倒~ 然後~~~ 从里面拿出一张写有他姓名的纸，这张纸是今天所写(很特别的) 他才承认他丢在别人的扫地区域~~ 试问，诸如此类的行为，要怎麽夸赞他呢?? 除了生活常规不好，他的功课也很差呀~字也写很丑~外表也很脏(抱歉，我指的是 衣服很脏，习惯很差:裤子拉链总是没啦、上厕所没洗手、鼻涕往身上擦...) : --- : 浅见XD 谢谢您~~真的。 --

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