我今年第一年带特教的小孩子 满腔热血的我 想为孩子们做很多很多 给他们很多很多 无论是班上的环境 无论是老师上课的内容 都是让他们有着快乐学习的目标 但班上有为自闭的孩子(简称小红) 这个小红是个没有口语能力的孩子 只会简单的几个单音 很会做事 但事情总是做一半然後就分心跑掉 专注力只有不到5秒的时间 旁边只要一有动静他就会好奇的去看或是去摸索之类的 在班上算是个麻烦的学生，常会让老师很头痛 讲也讲不听、教也教不会 直到有一天上美术课 小红又在乱动老师的东西 他跑去撕老师垫在桌上的报纸 结果不小心被报纸中间的订书针割伤了手 任课老师没有发现 等发现在的时候是已经中午用餐时... 这件事导师就写了联络簿告知家长 後来下午第六七节课 老师们需要开会 所以就把学生集中成一班 结果没想到隔壁班的美术作品颜料未乾 我们班的孩子就全都把书包、外套通通往上面一放 娃..全都沾到颜料了 後来美术老师有和家长解释 但那位小红的家长隔天联络簿上却说导师讲的跟其他老师(美术老师)讲的不一样 说要把导师送教评会甚麽的 隔天 小红与另外一位功能较好的同学一起打扫教室 因为老师要请功能较好的同学把拖把拿去放好 但小红却不愿意就咬了功能较好的同学 导师也将这件突发状况写上 但家长却回说：为什麽老师每天教每天都会出事，以前在国小的时候都不会，奇怪 就这样 一早导师看到家长这样回联络簿 马上就打电话想跟家长解释 但家长都没接 想请问各位较有经验的老师或是有其他方法的老师们 如果是你们 你们会有甚麽样的做法 -- ╭。☆║爱里没有惧怕;爱既完全,就把惧怕除去║☆。╮ 这是我的伦孙点滴：http://www.wretch.cc/album/den75227 --

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