作者justdo (请加入成医志工)
看板sp_teacher
标题Re: [闲聊] 以电脑譬喻各障碍类别学生
时间Thu Dec 2 22:52:30 2010
看到很多人很开心的推文
敝人却觉得文章内容有点不太舒服
大概是将心比心的特教导师当久了，有些描述不太喜欢
敝人有点粗浅的电脑知识，对於有些描述并不是相当赞同
特殊教育之所以特殊，是因为某些障碍纵然被归类为同障碍类别，
特质仍有相当大的差异度。真能用电脑硬体来描述精妙到不行的人体官能构造或
内在特质表现吗?
敝人私自认为某些描述如果原PO想在班板或MSN分享，那麽无伤大雅。
但这里是PTT特教板，身为特教老师言行更该要字字斟酌。
倘若今日换成这里是小儿科诊间，
倘若你的主治医师对你这从事电脑行业的父母讲说，
您孩子小儿麻痹後的後遗症，就如：电脑真是赞，可惜键盘滑鼠和印表机都不灵光。
当下的您真的觉得这医师酷毙了吗?!
一堆乡民和媒体等着用着放大镜看着我们这群特教老师，
特教老师都在网路公开空间开起自己学生玩笑了，大家真的觉得很适切吗?
还是加上点电脑名词做比喻就赞得不得了呢?
用点心 从下班的文字休闲落实特殊教育的精神吧!
以上为特教班导师碎念 没啥电脑知识大概不值一文
※ 引述《editors (没事念什麽研究所XD)》之铭言：
: 这是我同学的点子，询问过他可以分享^^感恩!!
: (一) MR: 就像容量太小的记忆体，需要提供虚拟记忆体协助运算，
: 只是电源关掉後虚拟记忆体就释放掉了；
: (二) LD: 就像坏轨的硬碟，需要磁碟分析标记坏轨，
: 使用时需能绕过或替代坏轨，最好是能帮他磁碟重组啦~~
: (三)过动:可能就像中毒的电脑，有时死当、有时两只老虎、有时猫熊烧香，会让你失控；
: (四)自闭症:有的像强级电脑，运算速度超乎你想像，有的却像线路有问题的主机板，
: 幸运开启时让你高兴一下，不过通常power按按按，他也不理你；
: (五)情绪行为障碍:就像微软的作业系统，三不五时就给你出现蓝屏，搞得你情绪也不"秧"！
: (六)视障:就像萤幕坏掉了，或是case 里的显示卡坏了
: (感谢版大提供视障的部分)
: 视障:视讯镜头坏掉了
: (感谢板友cherngru老师提供)
: (七)语障：明明是台湾买的电脑，里面却是阿拉伯文系统 XD 除了那几个阿拉伯数字之外
: 其他通通都是天书...
: (八)肢障：电脑真是赞，可惜键盘滑鼠和印表机都不灵光
: (九)听障：麦克风品质差，连带地搞得语音辨识系统也不能正常运作，
: 偏偏工厂预设这台电脑就是要用语音输入
: (十)身体病弱：电脑真好，可惜电源的变压器很弱，三不五时电流不稳，
: 电脑表现就失常，搞不好还来个跳电或断电...
: (感谢板友pezvolante老师补充七~十)
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: 我最喜欢自闭症的描述了，哈哈
: 顺道排个板，好歹最近常常需要排版，总要发挥一下XD
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 125.231.99.162
1F：推 superjj:刚看到上一篇文章，心里也是有种莫名的感觉 12/02 22:59
2F：推 editors:请justdo老师修改本文内容，因为您引到原文，担心引起他人 12/02 23:01
3F：→ editors:不舒适感，谢谢您 12/02 23:01
4F：→ sayume:我觉得还蛮有趣的说，有时候我学生会自嘲自己的自闭症~ 12/02 23:15
5F：→ sayume:工作中当然不会说玩笑话~但偶尔用比喻可以让人更快了解特质 12/02 23:18
6F：→ oversee21:情绪跟认知也是有个别差异的 12/03 00:06
7F：→ minimiQ:当然个体间的差异甚大，不过用此譬喻，能让一般大众更能 12/03 07:28
8F：→ minimiQ:深刻体会，迅速了解，我觉得您太过严肃了!!! 12/03 07:29
9F：推 cherngru:推楼上~但既然有老师觉得不妥，可能就尽量避免罗~ 12/03 10:35
10F：推 Gya:如果大家私下聊聊没关系 的确PTT是个记者很多的地方 所以就恐 12/03 21:07
11F：→ Gya:怖了 所以结论是:我们应该常常办版聚私下聊 12/03 21:07
12F：推 lowtone:楼上的结论也太XDDDD 12/05 16:50
13F：推 fyao:留着引文才能理解本篇；原文确有歧视意味，未考虑障碍者感受 12/11 11:39