作者jane522522 (Oda Yuji)
看板sp_teacher
标题[考题]94北县国小 62 63 66 81 85 96
时间Wed Jul 21 14:23:49 2010
(C)62.学习时若老师所提供的新知太难而使个体无法了解，亦即新加入的知识无法与旧有
的认知产生何种作用，使个体无法有效学习：
(A)同化(assimilation) (B)适应(accommodation)
(C)平衡(equilibration) (D)以上皆是
Q:
同化:以其本身既有的认知结构来处理事物
适应:修改既有的认知结构来处理事务
平衡:认知结构藉由同化及调适所产生的一种平衡心理状态
根据题意 我先把A选项删去 想请教B跟C....
(C)63.格式塔心理学强调经验必须是有组织的，以下哪一句话与左述前提的假设最契合？
(A)所以个体天生便会组织经验
(B)开卷有益，只要有教学学生便能受益
(C)任何阶段的教材提供都需要有完整性
(D)教材的提供应随个体的认知发展而定
Q:这题我选D....
(B)66.以下哪一个字涵盖障碍学生的监定、能力分析、教学设计、以及教後成效评量等工
作？
(A)Diagnosis (B)Assessment (C)Evaluation (D)Screening
Q:想请问B跟C
(D)81.写字有困难的孩子甚至於天天在抄写的联络簿也会写得错字连篇，这种学生可能有
以下哪种困难或障碍？
(A)方位知觉 (B)空间关系 (C)视觉恒常 (D)以上皆是
Q:这题我毫无头绪....
(D)85.多元智慧指语言、逻辑数字、空间、身体动作、音乐、人际关系、内省、自然观察
。所以根据Gardner的多元智慧理论，大多数唐氏症儿童也有其优势能力，如：
(A)音乐 (B)人际关系 (C)动作 (D)以上皆是
Q:我对C选项有问题....
(A)96.如果班上有位ADHD儿童，则教室规划必需要考量以下何种因素？
(A)过多的刺激物 (B)座位的安排 (C)良好的采光 (D)宽敞的空间
Q:这题我选B 想请问为什麽是A?
以上几题 请大家为我解惑 谢谢!
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