作者kadok (暗夜流星)
看板sp_teacher
标题[考题] 99桃县小特数题 Q2 5 18 23
时间Tue Jul 6 21:45:48 2010
二、
某国小二年级学生的听力图显示，其优耳各频率的气导和骨导
听阈值皆颇为接近且达55dB 以上，而且在高频率的听力损失特
别严重，请问该生最有可能属於哪一种类型的听觉障碍？（A）
传导性听觉障碍（B）感觉神经性听觉障碍（C）混合性听觉障
碍（D）非听觉障碍
官方答案为b
非常之不懂
===
五、
王老师在教导班上的特教生时，运用具体原则、多重感官学习、
统整经验原则及「讲电话」的沟通技巧等教学要领，并保持教
室地面平整与乾燥。请问该生最可能具有下列何种障碍？（A）
智能障碍（B）视觉障碍（C）听觉障碍（D）肢体障碍
官方答案为b
这题舖的梗到底在哪啊？
十八、
人工电子耳适用於何种类型的听觉障碍？（A）双耳感音性听障
（B）单耳感音性听障（C）双耳传导性听障（D）单耳传导性听
障
官方答案为a
没有方向，可否指点指点
===
二十三、
多重障碍学生的分类以下列何者为主？（A）年龄（B）性别（C）
程度（D）主障碍
官方答案为d
但手册上不是只有程度而己吗？
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◆ From: 61.217.227.218
1F：→ liyajaie:5.梗在保持地面平整与乾燥这句话。 07/06 21:48
2F：→ liyajaie:23.可看许天威里面有写。 07/06 21:49
3F：推 Skinner:第五题就在说视障教学的统整、具体原则（只差一个做中学） 07/06 23:26
4F：→ Skinner:感音性特徵就是高频的丧失 听力图为高音急坠型 07/06 23:29
5F：推 jane522522:多障那堤答案没错 请参考王文科特导~~ 07/07 13:00
6F：推 gln:感音性→气损骨没损,混和性显现气骨导的差异(参阅林宝贵老师) 07/07 20:12
7F：→ gln:更正!是[传导性]气损骨没损,感音性两者皆损,混和性听损有差距 07/07 20:14