作者laipopo (悸动)
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标题[请益] 95教检 特殊教育评量与辅导Q26.30.
时间Tue Mar 2 00:25:11 2010
已爬文~
（A）26.「请学生朗读教科书课文，并记录他每分钟读出的正确字数，再系统地制
成图表来了解学生进步的情形。」这是属於哪一种评量？
(A)课程本位评量
(B)档案评量
(C)功能性评量
(D)生态评量
想请问为何不能选B？而课程本位评量的概念不是「教什麽就考什麽」吗？
可是题中的教师没有教导学生，只有请他朗读课文，所以我不懂为何要选
课程本位评量...
（D）30.下列有关魏氏儿童智力测验的叙述，何者正确？
（A）魏氏儿童智力测验量表包括创造性量表、作业量表、语文量表三部分
（B）分测验的量表分数，平均值为10，标准差为2
（C）符号替代及迷津测验为作业量表的交替测验
（D）类同测验是组成语文量表的分测验之一
想请问其他三项错的点在哪里？有关於魏氏智力测验的部分我很雾煞煞，
想请问有哪本值得推荐的书籍是有把魏氏智测讲解得很清楚的吗？
请各位高手解惑～感激不尽！
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 114.27.96.80
1F：推 jane522522:30.魏氏智力测验量表包括作业量表根语文量表两部份 03/02 00:27
2F：→ jane522522:魏视智力测验的标准差是15 平均数是100 T=15Z+100 03/02 00:28
3F：→ jane522522:符号寻找只能替代符号替代 03/02 00:29
4F：→ jane522522:魏氏第四版没有迷津测验(听学妹说的) 03/02 00:29
5F：推 jane522522:交替测验有两个 一个是符号寻找 另一个是记忆广度 03/02 00:35
6F：→ jane522522:26.课程本位评量:1.测验材料选自学生的课程中 03/02 00:36
7F：→ jane522522:2.必须经常性且重复的施测 03/02 00:36
8F：→ jane522522:3.测验的结果要用来作教育上的决定 03/02 00:36
9F：推 PunkWhite:第一题CBA关键字在制成图表 03/02 01:39
10F：推 editors:四版没有分作业和语文量表了，仅留四个指数，删掉连环图系 03/02 08:18
11F：→ editors:和拼图(忘记名称)增加四个测验，去了解四版比较快，三版题 03/02 08:19
12F：→ editors:目可以不用管了，现在很多县市都在教老师用四版了 03/02 08:19
13F：→ editors:""分测验""标准差是3，jane说的是整个测验的值 03/02 08:21
14F：→ editors:四版的替代测验也不同。简而言之四版整体是变复杂了 03/02 08:22
15F：推 jane522522:四版真的难很多 改了一堆有的没的 现在变成15个分测验 03/02 12:41
16F：→ laipopo:感谢j大、P大、e大解惑～超清楚的！多虾！ 03/02 15:00