※ 引述《jdwreck (退休了 喝茶去)》之铭言： : 文章很长 所以我就没有附加了 XD : 1.你不应该让他在资源班静一静的 : 因为他或许只是疑似生 但毕竟不是 没错~毕竟他目前还不是资源班的学生 可是...问题是 目前教务处方面 也同意"在不影响资源班上课"的情况下 可以让他来资源班 既然主任都开口了 我这小小的代课老师也不能说不阿 冏 : 2.发生这麽多次到资源班"休息"的事件 : 不知道是不是都将近1节课 : 这样会影响到孩子的受教权 没错 每次都将近一节课 : 3.这个学生导师也要负责阿~ 这位导师...似乎拿他们班很没辄=.= : 不能都丢到资源班~ 弄的你觉得你要对他负责 : 基本上主任和组长的想法是正确的喔 :) 我了解:) 只是现在主任似乎也妥协了 因为"请A生暂时到资源班"好像是那位导师没办法中的办法Orz : 我觉得应该可以有以下处理的方法： : 1.请该班导师先转介到辅导室 : 至少先让辅导室知道他的行为 并且加以处理 辅导室已经知道A生的情况 有没有辅导我就不晓得了 : 2.导师同时应该知会父母亲 : 了解为何孩子会有这样情形 : (因为在文章中完全没有看到该生家长的介入) : (如果家长不大理智 知道孩子在资源班冷静 说不定会生气火大..) 不清楚导师有没有知会A生的父母亲耶@@a : 3.转到辅导室之後 : 发现一般的辅导方式并没有改善这个学生调皮的行为 : 就可以转介到特教这边来啦~ : 你们资源班的老师应该很了解流程 : 譬如说 要监定要干麻的 也要经过家长同意等等繁杂的手续 : (这一段会花最多时间~) 监定的问题 可能要等12月底 请产假的老师回来了 才能做了 : 4.若确定为情障的学生 : 自然就是资源班要服务的对象 : 那 就可以教他一些宣泄情绪的正确方式等等~^^ : === : 以上一大堆好像在写申论题喔XD : 不过实际情形这样子的处理流程才算是比较好的喔~ : 不然 普师会认为 : 只要有问题的孩子 我都把他们丢到资源班来就好啦 : 那 真正在资源班上课的学生 : 受教权就会被这个普通生给瓜分掉 : 像你文中有说 : 他在你这边休息 发脾气 已经影响你上课了 : 这样子的话 其实也影响到你学生上课的权益了 这样子不对的~ : 至於方法 : 我觉得 可以请导师先教孩子正确发泄情绪的方式 : 如果是小学三年级的话 : 的确有很多孩子这方面是不了解的~ : 导师也应该跟孩子的家长联络 : 或许因为家里发生了什麽事情 孩子才会有不正确的情绪反应 : 还有 一个普通学生 被当成疑似生带到资源班这样的行为 : 对该生应该造成相当大的标签行为 : 不知道他自己 对於这件事情会不会很反感? : 又或许 他只是想要引起老师的注意才会发脾气 : 或是 他根本不想上哪位老师的课 : 他知道只要他发脾气就可以去资源班 : 就可以不用上课了~ 等等这些都必须考虑进去~ : 这大概是我的想法 :D 谢谢你的回文 受用良多^^ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 203.67.47.110