http://www.edu.tw/news.aspx?news_sn=2827 立法院於10月23日三读通过特殊教育法修正草案 发稿单位 特殊教育小组 单位联络人 邱逢春 发布日期 98-10-24 联络电话 7736-5638 电子信箱 [email protected] 立法院日昨（10月23日）天召开第7届第4会期第6次会议三读通过 特殊教育法修正草案，本次修法为继民国86年以来历经12年最大 幅度之修正，其条文由原来33条增加至51条，其立法目的为提升 特殊教育学生(身心障碍及资赋优异学生) 受教品质、学习竞争力， 并保障其受教权益，具体实践「充分就学、适性扬才」之特质为目 的。 本法修正修正重点如下： 一、法规体系架构采分章节呈现。 二、中央特殊教育预算由3%提高至4.5%。 三、明确规范特各教育阶段殊教育谘询会及监辅会组成。 四、各直辖市、县（市）应至少设一所特殊教育学校（分校或班）。 五、专章说明资赋优异教育之办理方式、具体做法及奖励措施。 六、有效建立特殊教育支持系统及行政网络。 本法授权法规共计49个子法，未来经总统发布後，本部将依规定於 6个月内完成子法修订，并广邀相关学者、专家及民间团体提供修订 子法意见，期能使特殊教育达到「质」、「量」并进。 附件特殊教育法条文对照表.doc -- 板友们可到教育部网站下载新旧条文修正对照表，以下列出有普遍影响的 三个修改点： 1. 普通班有特殊生可减少班级学生人数之条件、核算方式、提供所需人力 资源与协助之办法，旧法授权各级主管教育行政机关自行订定；新法则 改由中央主管机关定之。如此将可统一标准（第 27 条第二项） 2. 国民教育阶段资赋优异教育之实施只能采「分散式资源班、巡回辅导班、 特殊教育方案」三者来办理，意指国中小各类集中式资优班（含艺术才 能资优班）都将被打散（与行政院版修正草案第 35 条第一项第二款不 同）。高中资优班则可以集中式特教班或巡回辅导班实施。 3. 特教评监由最少二年延长为最少三年评监一次（第 47 条） 4. 本法自公布日施行（第 51 条）。 不晓得大家觉得还有哪些地方修改後影响比较大？又该如何因应呢？ -- 「健康的人格」才是人生最大的财富与幸福的保证， 我愿我的所做所为，可以让孩子们朝这个方向前进。 --

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