作者Solidity (百分之一)
看板sp_teacher
标题[请益] 过动的小孩
时间Thu Oct 8 21:04:45 2009
如果小学三四年级就开始稳定服药
服药有效 在班上也无特别异状
所以国小特教组并未服务到该名学生
但国中之後状况较多
也许是新环境新老师等等
让该生容易冲动 甚至口出恶言 差点伤人
而该名学生功课良好 几乎是班上前几名
加上并非国小转衔生
药量也因为年纪体重的改变已调整
评估他的行为并不是因为特教孩子才会出现
而是与某几位特定同学或老师
然而训导处及导师都希望他可以抽离原班上课
但他并非学业有困难
所以想问一下 像这样的小孩 除了我持续关心辅导
还能做什麽
(原本打算先观察半年 确定服药 辅导都无效才转介)
或是特教组可以在此时介入吗 我要转介吗
若能介入 他们的服务可能是什麽?
ps我是该班辅导老师
谢谢回答
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 61.20.187.43
1F：推 vickyrat:为什麽指针对特定的同学或老师呢？这点我蛮好奇的 10/08 22:47
2F：→ vickyrat:另外，应该可以试试看申请监定为情绪障碍，若贵县市有 10/08 22:48
3F：→ vickyrat:情障巡回老师，可以在监定过後(确认为情障生)替他申请 10/08 22:48
4F：→ Solidity:某两位老师曾大声斥责他 而特定同学指的是国小同学 10/08 23:58
5F：→ shuntpooh:学妹 特殊生本来就很容易会看"人"做出不同的行为XD 10/09 00:26
6F：推 garson:若行为针对特定情境对象,则非情障问题,辅导应先介入 10/09 09:45
7F：推 vickyrat:学姊，我知道啦 ^_^ 我只是很好奇那些同学或老师是不是 10/09 23:56
8F：→ vickyrat:有让学生产生不愉快的经验，所以才会针对他们 10/09 23:56
9F：推 bleeza:没错，情障问题要有夸情境问题，这问题很明显是辅导系统 10/11 08:32
10F：→ bleeza:应该要先介入，否则全部推给特教，那就不需要辅导教师了 10/11 08:32
11F：推 vickyrat:请问g大跟b大，原po为辅导老师(猜测为认辅教师吧) 10/11 23:30
12F：→ vickyrat:那算是有辅导过了吗？还是还要转介辅导室？要多久才能 10/11 23:30
13F：→ vickyrat:转介到特教呢？半年？另外也想请问若有医生诊断证明为 10/11 23:31
14F：→ vickyrat:AS(但无手册)，那可以转介特教吗？对这方面了解不多 10/11 23:32
15F：→ vickyrat:希望g大或b大可以帮我厘清一下观念 :) 谢谢 10/11 23:32