转衔课程其实就是希望协助学生顺利衔接国中的生活 因此我会建议可以介绍国中的校园生活和相关课程 (比如国中的分科就和国小有很大的不同) 也可以参观国中甚至与国中辅导室协调能否试读一节课等等活动 如果是校内课程 情绪管理和人际互动是国中生的一项课题也是可以考虑的课程 此外网路安全或是校园安全观念 男女朋友或是毒品、帮派等跟青少年生活相关的课程 都可以编成故事或是用校园实例、新闻案例来介绍 或许小朋友就比较不会感觉到无聊了 希望这些建议有帮助 ※ 引述《sellin1986 (平安有爱)》之铭言： : 今年考上特教增置教师 : 在校带六年级，学期初被告知要带「转衔课程」 : 目的是让小六生为了升上国中提早做准备 : （都是学障生，基本认知能力都很OK） : 他们一听中午还要来多上一门课，不免有些抱怨 : 我跟他们解释，这门课很轻松，不需要写考卷什麽 : 当我自己也希望可以让他们喜欢这门课，至少不要厌烦 : 因为班上之前有一位学生被取笑，让他很伤心 : 所以这一次想跟他们探讨「梦想」 : 想一想决定用影片带入，选择「料理鼠王」的片段 : 我还特地借单枪、萤幕、笔电、喇叭，他们看到设备都很兴奋 : 可是没想到他们看到一半就说「好无聊」、「看过了」之类的话 : 还说他们比较想看「功夫」或是战争片..#^#%^ : 到最後根本就无心继续看了 : 蛮受挫的 : 我想了很久，对这门课真的没有什麽想法 : 好像也掌握不到诀窍 : 可是又不想让他们写一写学习单交差了事 : 请问版上的各位，对於「转衔课程」有什麽想法和意见吗？ : 先感谢各位了！ --

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