《字很多，请大家多包涵》 这半年来潜水看着版友给大家的鼓励，心理得到很大的安慰。 我答应自己，若是考上一定要回馈，分享这场考试的准备过程。 很幸运的考了第三年终於考上北县。 所以现在来跟大家分享： 【重考动力】 我一毕业有考过两年，但都没进过复试， 後来出去工作一阵子(与教育相关的工作，有安亲班和特教机构第一儿童发展中心)， 在外面闯荡的日子让我体验到自己对於国小老师这份工作还是充满热诚， 所以我毅然决然辞职回来考教甄。 很幸运的是花的半年的准备，终於让我有个归处了。 重点是，在考试过程中，大家一定会因为落榜而否定自己， 一定会经历想放弃的阶段， 这时我给各位老师两个建议： 1.请身边的亲友陪伴你，鼓励你，支持你，难过失意时就让自己好好哭一场， 发泄完後记得擦乾眼泪继续努力。 2.去外面工作看看，说不定会找到你职业第二春，也可能像我一样，透过在外闯荡，让我 更加坚定自己想要考上的决心。而且经过外面工作的洗礼，也可以让自己更有经验和 内涵，有助复试的准备。 【笔试准备】 因为我笔试不强，故在此只分享一点点个人想法供大家参考。 1.是否要补习？ (1)如果您是个不太会整理资料，不太会收集和统整资料的老师， 建议你可花钱到补习班请人帮忙→我自己即是如此 目的是：节省时间，省下的时间可以多看书。 (2)若收集整理资料没问题的老师，可省下这笔钱，自己整理的资料总是比较 容易记住。 若方便的话，可借有补习朋友的讲义来加强。 2.是否要组读书会？ 建议是：清楚自己的读方法法，找一个适合自己的读书方式比较重要， 千万别一昧的人云亦云，别人说组读书会比较容易考上，你就跟着组读书会， 我认为这不是绝对的。 像我前两年都有组读书会，但没考上。 最後发现自己并不适合组读书会，应该要专心读好书， 没组读书会，多花时间於书本，後来才考上。 3.笔试联招大多是选择题，但独招学校多考申论。 准备方法是：理论一定要看通後再做考古题，这样题目稍做改变，才能应变。 申论题的部分可参考特研所的申论考古题和教检的申论题。 选择题考古题除教甄教检题目外，也要参考国高中教甄题目和研究所题目。 【复试分享】 我考上北县，因此就分享北县复试的准备。 1.试教 北县十分重是教学策略和是否注意学生个别差异， 因此抽到题目时首先一定要想清楚这题目要用什麽策略去教， 并且依照学生能力给予不同的教学提示。 建议演示时可制造一点点处理学生问题行为的教学， 让评审知道你有注意到学生个别问题，并有能力解决。 教具以万用教具为主，若手工不好，不需太花俏没关系，像我的教具就没很花俏。 建意试教的部分， 先准备好一两套万用的引起动机、综合活动。 等抽到题目後再决定要套用哪一个就好。 这部分请务必练熟，让自己可以在下意识就表演出来唷！ 发展活动因为内容无法预知，就等抽题後在思考。 每个教学部份都须清楚自己"为什麽"这麽教，因为口试时可能会问， 所以要教一个步骤，或设计活动前， 都需以学生能力为出发点， 因此你必须为你的教学活动想好一套应变答案， 例如：我为什麽要用迷宫当引起动机？符合学生能力吗？ 宾果游戏适合我学生的能力吗？我每个学生真的都可以玩这些活动吗？....... 像这些问题你都得事先想过， 要先说服自己，你才能说服评审唷！ 说白一点，就是千万别因为想要用花俏的活动得高分， 而汲汲营营於设计花俏活动， "并不是一定"要有华丽的大富翁游戏或有趣的活动才能提升教学趣味， 核心观念是， 将一个观念，一再利用不同方式让学生练习， 这才能符合特教学生短期记忆缺陷的需求。 有时大富翁或走迷宫等不同活动并不符合学生能力，或是教学需求， 这时回归基本面教导学生工作分析.....等教学策略，反而才是评审想看的唷！ 这些活动或策略，都得依抽到的题目决定。 (分享我试教内容，还有需多地方需改进，请大家多指教) 抽到的题目是：餐後清洁。 学生程度：两名MR、一名自闭 我教学生擦桌子 (1)引起动机 上课歌→点名(并处理学生问题行为)→查看课表(利用结构化教学) (2)发展活动 复习上一节所教(这部分建议最好要有)，我是用口头带过→展示工作分析图 →老师示范→学生练习 (3)综合活动 再次复习工作分析图→表示还没练习到的同学下一节再继续 我认为试教求的是一个完整性， 所以这三个部分都一定要有，无论是口头带过或是演示，都一定要表现出来。 声音要有抑扬顿挫，有大有小，有快有慢。动作表情可以稍微放大一点， 要告诉自己，别再害羞了，他们就是要一个举止大方的老师。 试教前可多问一些进过复试的老师，问他们抽到什麽题目，他们怎麽教的， 他们想再改进的地方。因为说不定可以抽到类似的题目。 收集到这些考古题後，自己想想要怎麽教，在心中演练一下，有时间的话写下简案。 【口试】 我认为这次我回答题目时，比较像在经验分享， 每个口试题目都会让我想到我之前的教学经验， 所以我就有条理的讲出来即可。 我认为主考官不想听死板板的制式答案， 他们想听你的经历。 还有回答答案时，我会故意留一些我擅长的引子给他们问， 若他们真的有兴趣顺着你的话问，你就成功一半了。 问题如下： 1.看完一篇报导後，回答感想与经验。 我故意留下引子让他们对我部份经历感兴趣 2.因此第二题就问我的经历 3.问刚刚试教的内容，如：为什麽要用这个教具？为什麽学生程度这麽差， 我要教他们擦桌子的全部流程？为什麽不要只教一个流程就好？ 【激励自己的方法】 心理系的朋友告诉我，当我想达成某件事情时， 在心理告诉自己一定会成功，不断给自己洗脑，就较有动力完成艰难任务。 因此准备考试的期间，我就在我的笔记本中写下许多激励自己的短语， 每到读累时，就会看看那些立志短语鼓励自己， 并且时时补充新的励志短语，可以的话就把它背起来， 目的是： 1.加强文学造诣 2.增强考上的信念 接近考试时，我甚至在笔记本中写下"北县必上，舍我其谁"的字眼， 并不是因为我认为自己一定会考上， 而是我想要透过文字给自己信心，让内心安定， 我想这是一种透过坚定的信念，鼓励自己得方法吧！ 提供大家参考。 最後提供这些日子陪伴我的一些名言佳句给大家， 如果大家觉得内心受用的话，就尽管去用吧： 1.很多人都想找捷径，但我却认为最快的捷径是绕远路， 追根究柢只有四个字：认真努力 →《最後的演讲》兰迪.包尔 2.驽马十驾，功在不舍 3.幸运，会降临在准备好迎接机会的人身上 4.砖墙的存在是有原因的，是为了让我们证明 自己有多想要一件东西 5.没有永远的风雨，只有永恒的太阳， 纵然身处是非纷扰的阴霾中， 我仍乐观，执着的期待一片蓝天 6.上天若厚爱一个人，必赐给他最艰难的考验 共勉之~加油吧，朝理想前进！！！ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 59.104.31.192 ※ 编辑: cutefive0202 来自: 59.104.31.219 (08/08 09:51)