给在资优教师甄试路上努力的考生 ~~请坚持自己所选 成功在不远处招手着^^ 在考试的过程中 得到版上的协助很多 现在考上了来回馈给大家 因为我是准备国小资优的 所以下面是针对国小的部份 一.笔试书单 1.资优类 资优教育概论 吴昆寿 心理 ←入门书 启迪资优-如何开发孩子的潜能 花敬凯 心理 如何实施资优教育 毛连塭 心理 资优课程 吕金燮、李乙明 五南 创造力ⅠⅡ 李乙明、李淑贞 五南 资优教育的革新与展望 特殊教育学会 心理 资优教育课程与教学 毛连塭 五南 创造力--理论、技法与教学 张世彗 五南 资优课程设计 王文科 心理 资优教育期刊~86年到98年 ←最重要 上面的书单是我在准备考试时所看过的书 而且每一本至少都看过两遍 并自己做笔记 虽然没有百分之百的笔试一定通过 不过至少可以通过八成 也建议身障类的如果想看资优的书 可以从吴昆寿 教授 这本着手 较为浅显易懂 2.身障类 特殊教育导论 王文科 心理 新特殊教育导论 许天威等 心理 特殊儿童心理与教育 何华国 五南 身心障碍者行为问题处理 钮文英 心理 特殊学生监定与评量 陈丽如 心理 由於资优教师的缺非常的不稳定 像去年全国只有六个缺左右 本来打算也去考身障的 所以也另外准备了身障的书 再加上台北县国小身障和资优会混在一起考 所以两方面都要阅读才能有万全的准备 我以上述的书单准备今年的考试 以台北县国小为例 我的笔试成绩为 88分 还算ok的成绩 所以提供给大家参考! 二.笔试申论书写 其实考独招的申论题 就像考研究所一样 但要多配合一些实务内容 在书写时 最好先有两三行前言 再列大标题 大标题下再细分小标题 最後再加上两三行结语 其实跟前面很多考生分享的写法是差不多的 ex. (前言) 创造力是资优教育近年课程实施的重点.......... 以下就创造力的定义与具体实施策略加以说明 1.创造力的定义 根据Torrance.......... (1)变通力flexibility--变通力就是所谓的......... ↑最好能写出专有名词的英文 但是要背对唷! (2)流畅力fluency-- 2.创造力教学的具体策略 教师在实施创造力教学时......... (1)提供多元的学习环境-- (2)营造开放的讨论空间-- ↑在小标题的撰写上能对称是最好的,这样看起来会比较整齐 (结语) 教师在实施创造力教学时.............. 以这种方式书写至少表面效度会比较高 剩下的就是内容的充实 这就端看个人的功力了 希望有心成为资优教师的老师 都能继续努力 一起为资优教育打拼!! --

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