我大概分享一下特教组长的工作业务 特教组在校真的算是蛮特别的组 他虽然是一个组 但是工作业务却几乎含盖全校的行政组织 教育局对於特殊学生有许多的福利及权益仰赖特教组实施 却又没有付予实际的法令支援 乃至於很多业务都是只能用拜托再拜托的方式去希望其他行政配合 但如果碍於现实无法配合 一样由特教组长一人承担 以敝校约一百班(含1班资源 1班启智 4班音乐)的业务来说 伪注册组: 1.每当期末前 就要召开安置会议 针对一年级新生 升年段学生 安排班级导师 如果让老师都能心甘情愿的接受特殊生 真的是一项艺术 安置在适合的老师班级 老师可怜 因为他每年都在接 安置在不适合的老师班级 学生可怜 特教组也要不断的帮忙擦屁股 2.安排酌减班级学生问题 当如果有一年特殊生的人数跟你那年级的班级数一样多 就要说服老师为什麽同样都有特殊生 你的不能减人数 别的班可以减人数 3.安排特殊生的班级位置 伪教学组: 1.明明评监指标有资源班优先排课的项目 偏偏又没有任何法源去告诉教学组 资源班可以优先排课 所以特教组长只好不断要去拜托教学组 虽然得到的答案都是"尽量" 2.去了解所有特教班的排课是否有符合学生需求 3.满足全校所有特殊生不同的考试评量调整 4.排出所有音乐班学生的个别课时间 外聘老师时间 联络术科考试评审 订出考试时间 5.协调资源班与普通班的授课纠纷问题 伪课发组: 1.每学期安排普通班老师有兴趣的特教研习 2.举办全校性的特教宣导 伪总务处: 1.管理全校的教师助理员 需要随时针对孩子每阶段不同的问题去做不同的调整 2.特教班有设备上的修缮问题 第一个找的还是特教组长 3.核发全校的教师助理员钟点 音乐会班外聘老师钟点 4.管理音乐班的不同帐户 针对不同的支出项目 使用不同的帐户支出 有时还得先垫钱 伪体育组: 1.若有残障体育竞赛 偶尔还要兼任教练及领队 带队去比赛 2.了解肢障学生在班上体育课的上课情形 必要时提供体育老师谘询 伪辅导组: 1.对於特殊生的问题行为问题 入班观察 提供策略 甚至需要协助介入 2.辅导特殊生的导师 给予加油打气 修补其身心俱疲的心灵 3.辅导家长 并提供相关资源 伪资料组: 1.发行特教刊物 伪人事室: 1.协调特教老师人事分配 尤其是当班级摆不平 或搭档闹不合时 伪家长会: 1.随时参加音乐班家长会的各项活动 管理各班家长会及全音乐班後援会 以上只是目前接触到粗略目标 其实各项里面都会有许多繁琐的事要做 其实工作杂倒是无可厚非 重点是很多业务根本都是要靠其他组配合帮忙 所以当一间学校的特教是属於弱势团体 做什麽事都得不到支持时 你就算是一个多有抱负的特教组长 大概也只能感叹不如归去 再加上目前教育应该除了特教 没有其他处室会遇到规模有如校务评监似的特教评监 所以特教组长真的轻松吗? --

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