各位版上的夥伴们，你们好： 我目前在台南县资源班实习(算是满乡下的地方)，是一只大菜鸟。 在自己的资源班上，有遇过几次令我感到满困惑的处理事件方法 还有一些课程上的疑问 想来问问大家，有没有什麽更好的建议? 或者，我能为这群孩子做些什麽呢? 一、不爱写功课的小政，三年级 小政非常不爱写功课，一个礼拜五天几乎会有三~二天忘记或故意没写功课 因为资源班老师非常重视回家功课的完成(就是每天一定要写!) 所以每次当他没完成回家功课，我看到的处理方式如下 两位资源班老师当场将他拖回去普通班，并且说我们资源班不收这种不写功课的学生 小政因为太害怕，当场就哭了，一直喊着『我很害怕!我不要回去班上~我要叫妈妈来』 结果资源班老师的回答竟是：『你害怕个屁!功课都不写了，还怕什麽? 再哭，我就叫全校来看你哭，不然你就回幼稚园念书 不要来我们资源班!哭什麽，你没救了啦！』 身为一位实习老师，坦白说，我觉得这真不是一个好的示范。 孩子不写功课，也许是懒惰，或者真的忘记。 再怎麽样，老师都不能说出那种拒绝孩子的话 小政平时在班上，已经不太被普通班老师所接纳了 小政的父亲刚过世，母亲也不太管他。 等於家里没有什麽大人照顾他们，他才三年级，而且是轻度MR 不写功课，有很多处理方式。 我相信大家一定会有更好的建议 二、社交技巧课 我到这间国小实习将近四个多月了，我所看到的社交技巧课大多是 做美劳（画画、黏纸黏土）、拼图、丢球玩九宫格算得分等 跟我以前认知的社交技巧课，真的差很多。 因为不是应该教导学生在人际关系上的技巧，或者是一些辅导课程吗？ 但我大多看到的东西都是如此 三、企图引起他人注意的小远，二年级 小远在普通班上没有朋友，普通班老师相当不喜爱他 有一天，不知道为什麽，他用一个尖尖的东西射向同学的背後 当然，普通班老师第一时间将他带到资源班做处理 但资源班老师的处理方式也满令我傻眼的 她一看到他就说，把我之前请你吃的棉花糖吐出来（那是之前的一个奖励方式） 再来叫小远坐在一张小椅子上，背对一块大白板 然後，开始用力朝着小远背後的那块大白版丢东西，制造出很大的声响 一边丢开始一边说『你现在有什麽感觉，会不会害怕？如果现在你背後没有一块白板』 　　　　　　　　　我会不会丢到你，会不会怕？ㄏㄚˊ 回答我，会不会怕？』 小远当然说了会怕，接着老师说：『你的同学就是这种感觉，他们只会越来越不喜欢你 　　　　　　　　　　　　小远要不要让同学喜欢，可不可以拿东西从别人背後射过去』 我不晓得大家对这个处理方式有什麽样的感受 但以一个实习老师的角度来看，我的感觉只有四个字：以暴治暴 小远其实在班上非常没有认同感，老师不喜欢他、没有同学要跟他玩 这样的处理方式，也许这一次有效，但我的感觉是因为他被老师这样的举动吓到了 只好不敢再一直做下去。 小远几乎三天两头都会在班上发生问题，但我看到的方式大多都是如此 不是吓他，就是用很负面的话对他讲话。 四、自尊心低落的阿冠，五年级 阿冠因来资源班上课的缘故，造成他时常被同学取笑 也因为父亲的不当言语，（他父亲说被笑就被笑，哭什麽）更加造成阿冠的自尊心低落 他常常哭，也因为没有想来资源班上课的动力 时常不写回家功课，算是有点自我放逐 面对不写功课，两位老师的处理方式 也让我满讶异的，老师说：『你这麽懒惰，不写回家功课，以後去当乞丐好了 　　　　　　　　　　　　　没有老板要用你，你知道吗？回去普通班，不要来我这里』 等到阿冠离开了，老师们还带着讥笑的口吻说 他喔，以後就是『落地啦！如果我是老板，一定不会用他这种员工！』 以上就是我描述一些班上曾经发生的事 不晓得各位夥伴有什麽看法与建议？ 面对这样的状况，我真的觉得很想哭 因为特教，不是追求要接纳孩子吗？ 还是，我太温柔了呢？太感性了呢？ 我感觉孩子很可怜，没有人爱他们，鼓励他们 功课....真的有那麽那麽地重要吗？ 希望大家能给予回馈，感恩～ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　很无助的实习老师　 --

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