作者sayume (what)
看板sp_teacher
标题Re: [请益] 疑似情障生一问
时间Sun Dec 14 12:02:27 2008
※ 引述《goodest (est)》之铭言：
: 巡回学校的一年级导师跟我提起他们班有个疑似情障的学生
: 上课会突然大笑，偶尔会攻击学生等等...
: 因为我们县市还没有情障的监定流程
: 我也没有经验，
: 问过几个特教老师，
: 他们建议直接请心理师过去看看，
: 我这样做了(请该校辅导组长打电话约心理师)
: 几个礼拜前问问情形，辅导组长说心理师还没过去，
如果你要积极介入，
1.到所属县市的特教资源中心，找负责专业团队的承办人员，请他帮你找约聘的心理师
2.请家长到医院挂儿童心智科，由医师会心理师作心理衡监
: 一年级导师说学生情况依旧，
: 我一个礼拜去巡回一次，觉得应该提供老师些什麽资讯，
: 或是什麽方法，例如：功能性评量或是什麽观察的表格......
: 但是，找了很多表格，却不知道怎麽跟老师说，或是老师真的有时间好好的去观察他吗？
: 然後要如何做解释...等等...
: 请问大家，建议我提供一年级老师什麽协助呢？
: 感激!!
表单方面
1.100R:超级简单，一般的普通班导师都会勾选
2.行为观察记录表：自制简单易记录的格式就好，有心的普通班导师通常都会乐意配合
3.AB表:学生的辅导纪录，认真的普通班导师平常就会作纪录
BUT，做这一切事之前，要先经过普通教育的辅导一段时间
所以应该先为该生找[认辅老师]介入
特教老师不用自己先跳出来"抢工作"啦 ^^||
当然你是可以提供导师有关教学策略试看看
不过，令我好奇的是:
如果你们县市没有情障监定流程，就算那名学生疑似情障，如何去监定?@@
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 220.129.68.202
※ 编辑: sayume 来自: 220.129.68.202 (12/14 12:04)
1F：推 editors:最後一行，我的疑问也是这样，似乎该寻求医疗系统支援? 12/14 12:58
2F：→ goodest:之前打电话去教育局问，他只跟我说情障的监定流程还没出来 12/14 19:58
3F：→ goodest:所以也没有告诉我我可以怎麽做，只有几个特教老师跟我说 12/14 20:00
4F：→ goodest:去找心理师来吧! 12/14 20:03