我是目前在修实习学分的学生，看到老师的文，我觉得很开心！ 因为，的确现在的大学生（包含师范生）是会有一些言行举止 令人感到不舒服但是自己又没有察觉到...... 老师您没有想太多，甚至，您也没有义务要接受教授的请求， 花时间去带实习生。 关於学生能力现况分析、试教的问题，我分享我自己的实习指导老师的做法。 在我跟同学一起去找老师的时候，老师就把相关的规定告诉我们， 老师也是规定我们只能看两个礼拜的教学，从第三个礼拜开始 就让我们尝试教学。所以，我跟我的同学我们每个人都有练习教学， 而我们也相信老师的安排对我们是有帮助的^^ 学生能力现况分析，我们有跟老师要过一次，不过老师没给， 後来，我们就自己整理先前观察到的部分，再去问老师我们不太确定的部分， 由老师补充。关於这点，我觉得老师您也可以一开始就讲明， 您不会给实习生学生能力现况分析，请他们自己去观察或讨论。 关於大学生礼貌的部分，我想，的确是教授应该要教的XDD （我不确定这样想是不是对的，但是基本上实习生就是拿着教授的招牌去学校...） 他们有让你感到不舒服的地方，跟教授直说也无妨， 有时候，我们也会从教授口中得知哪班的学弟妹对老师（也是系上毕业的学姊） 不礼貌或者让老师感到不舒服。 另外，我觉得老师其实也是可以直接跟他们（大学生）沟通的， 像我的老师，之前帮我们看试教的教案，我同学有太多的错误， 老师就跟我们说她觉得我们这样很花她的时间， 我们小组就自己检讨怎样避免占老师太多时间.... （我觉得直接说出来，大学生反而会珍惜老师跟时间相处的时间） 而我们老师对我们几个的要求也很严格，因为她觉得我们去她那里 她就有责任让我们学东西，不过，我们也很乐在其中XDD 老师，您辛苦罗！ --

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