※ [本文转录自 Teacher 看板] 作者: DorisBaby (★☆流浪合格教师☆★) 看板: Teacher 标题: Re: [国小] 请教关於亚斯柏格症 时间: Wed Aug 6 02:53:17 2008 我提供我去年代课当导师的初体验 (先说好 我是第一次代理导师 所以也许经验只供参考 不一定很完美>///<) 我接的班是小二 班上有1位过动，1位亚斯伯格兼过动，1位智能76的孩子 这三位之前一年级代理导师没有申报提出，我请辅导室同样代理的特教组长帮忙 我在上学期中提出申报 辅导室有请专家来做监定 期间还有一堆检测... 应该今年暑假开学後就有辅导室课程帮忙 (好像每周6节课??) 以下经验是对於亚斯伯格兼过动的小庭为主 小庭症状： 1.注意力不专心 喜欢的课(有游戏)就很HIGH，情绪非常难控制，同学会排斥 不喜欢课就自己做自己的事情 (例如:拿剪刀剪橡皮擦、笔；乱画墙壁；把笔心插来插去；剪垫板...) 2.卫生习惯不良 打喷嚏直接对人打，用抹布、袖子擦鼻涕；脚臭；手常脏脏 (我请他擦鼻涕，他拿抹布 还是别人的! /__\ ) 3.程度不差.小懒 考试方面，不比其他小孩差，有一次全班就他一个人数学100喔^O^y 课业方面，很糟糕！能不写就不写，给予剥夺式处罚便写得飞快! (好言要求多次都无法完成作业，要他补写也很慢，罚写完才能下课就 飞快的赶进度，迅速完成) 4.情绪易怒 小庭很会大叫、大吼，一遇到困难(无论是考试不会写或同学纠纷)就叫， 曾经考试到一半就在那边生气，经询问才知道是不会。 同学碰到、踩到他，他会非常生气。 在升旗时大叫躺在地上，他说他想躺着 @@ 全校都在看 5.爱玩热情 有时候跟同学追追打打，同学欺负他他还以为在跟他玩，他也回打， 男生打打闹闹免不了，但通常演变成两人狂打怒骂/___\ 喜欢跟别人玩，但是他的表现常让对方不舒服。 6.充满好奇心 对新奇事物非常好奇，是个求知慾很强的孩子。平时也爱问问题， 说出的问题或是回答老师问题，都会有让你意想不到的妙问妙答! 真的挺聪明的呢! 但若是在校外教学时，很痛苦! EX:文物馆馆员解说时他在地上打滚；动物园破坏园内器材； 馆内规定不可摸展示品，他钻过围绳去拿；在故宫大吼大叫很兴奋； 对班上鱼缸里的鱼拍打吼叫，死了不少只......族繁不及备载 囧 7.善良不说谎 这孩子最可爱的地方就在不说谎，他会老时跟你交代发生什麽事。 但尴尬的是，有时候事情不是他想的那样的 囧rz 例子见第八点 (特教组长跟我说过 这类孩子不大会说谎) 8.身体平衡不佳 小庭有时走路无法直直走，上体育课跑一跑会自己跌倒，跑歪 考拍球无法完成一般指定动作，上下楼梯会跌倒，常常他会跟我说 有人推他，一开始我会询问是谁恶作剧，但几次後我亲眼目睹是他 自己没走稳，自己绊倒自己 /___\ 呼~~太多需要导师照顾的地方 我大概说明我的处理方式 1.课程教学时 我多半采游戏、好笑结合教学 班级秩序要求学生遵守 该嗨就嗨 该关上嘴巴就关 因为学生喜欢我上有趣的课，因此会配合， 小庭也会希望好玩而跟我约定不吵闹。 万一上课他无法控制情绪时，请他到旁边站，无法一起游玩。 大吼大叫：下课去跟隔壁两班导师鞠躬+对不起，因为影响他班上课。 配合加分版、小组荣誉月冠军奖励制度。设置爱心小老师帮忙他(坐隔壁)。 班上爱心小老师每学期都能有特制奖状与奖品， 平时老师也常对小老师多赞美、感谢，要注意小老师的忍耐也是有限的喔! 2.日常生活宣导 小庭最严重的是班级同侪问题，我放过《快乐脚》，以主角为例子， 说明有些小朋友出生就会停不下来，他们很可爱，需要大家包容...... 我在很多地方都在跟班上学生灌输品德与包容心，由生活做起 低年级很适合说故事、讲「自编亲身经验」，将同理心观念融入， 导师更要以身作则，对小庭要包容很多，这样孩子们才会学习， 万一老师就是表现得很讨厌小庭，孩子也会有样学样。 ( 高年级就很难了 我很担心小庭升上高年级会怎样 >< ) 3.严禁打闹 我不准小庭跟男同学打闹，因为有太多打闹变成打斗的例子 如果再发生，两人我都处罚不准下课。下课时拿图画本出来看， 时间允许的话，小庭会在我旁边读书，我之後会问他内容在讲什麽。 4.补写作业 作业未完成，下课到我隔壁特别座补写，写完才能下课。 字迹潦草 联络簿、数学题目不抄，字迹很大 (病 正常) 5.卫生习惯与身体平衡感不佳问题 我有跟家长反应与沟通 家长认为是小时候太呵护， 造成运动感不好(无法接受是病症) 卫生习惯..爸爸卫生习惯就不好@@" 在校只能要求面纸一盒、打喷嚏要用手遮起来 其实花很多时间在跟小庭说道理，用故事简单的讲给他听，他听得懂，但还是很难克制 我很体谅他们 无论字迹或是情绪 包容力要够大 多站在他们的立场去想 有时候不是他能控制的 但我们可以慢慢要求他做到 万一情绪很糟时 我都会请我的同事来围事XD 一定要找个比较凶的同事来当黑脸喔!! 因为教育现场无法每件事情都用教育爱来包容 囧rz 像校外教学回来我就开始严肃了! 平时只要他做到一点点 就鼓励大大点 他们很爱赞美、喜欢荣誉 我们多给他教育爱 少责骂 也可以让我们教书过得较轻松喔!!^___^ 如果每天都在责怪他们，是会变老的>///< 加油喔!!将来会很辛苦，请您要坚强!! 结论：带这个班级 我带得很开心 也很累 (太多太多问题了 不只小庭 唉) 所以 明年继续拼教甄= =\ 谢谢收看 ※ 引述《pippoinzaghi (pippo)》之铭言： : 大家暑假好! : 新学年的新班级,将有一位过动儿,一位亚斯柏格症 : 打听过过动儿,不会动粗闹场,就是依赖心重,程度较差,缺乏动机 : (类似学生以前带过,策略已拟定) : 亚斯柏格小孩则是第一次,请教大家在班级经营上有什麽好策略 : 让他融入班级里,或者让同学能同理心对待他? : 谢谢各位! -- ※ 编辑: DorisBaby 来自: 124.218.74.127 (08/06 02:56) -- ＊═══╮ ▂▄▆▃ 爱像棉花糖 温柔的生命 │棉花糖│ ◢███◥◣ 还有保鲜逾期 ╰═══╯ ▊ ▋ ▊ ▋ 摘一朵爱意　含在你口里 ▅▄▍▃▄ 甜蜜就直到心底 ｏ 。 ＊ ﹒˙‧ ▍ ▄ --

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