作者booq (不Q)
看板sp_teacher
标题[考题] 97桃园国中特教Q.38
时间Thu Jul 10 23:52:33 2008
Q38.为训练孩子正确说出「妈妈」一词，刚开始只要孩子抿唇，似乎想要发出「ㄇ」
的样子，老师就拍手鼓励他，之後则要孩子发出类似「ㄇㄚ」的音才给予增强，
最後则要完全正确才给予奖赏。像这样的训练系采取应用行为分析教学法中的哪
一个策略？
1.塑造
2.提示
3.褪除
4.连锁
答案是1，请问4为什麽不行？
塑造跟连锁要怎麽分？
谢谢喔
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◆ From: 59.113.169.33
1F：推 novanut:连锁不是古典制约里面的吗? 狗听到铃声知道要吃饭 07/11 00:16
2F：→ novanut:所以以後听到铃声就会分泌口水 接下来给他听铃声加上鼓声 07/11 00:17
3F：→ novanut:以後听到鼓声也会流口水 印象是这样 不太确定XD 07/11 00:17
4F：推 junfine:塑造强调的是单一行为/技巧从粗糙到接近一般人的状况 07/11 10:02
5F：→ junfine:如发音或是大动作的练习 07/11 10:03
6F：→ junfine:而连锁是指一个复杂的技能以工作分析将内容切细 07/11 10:04
7F：→ junfine:以顺向或是反向将每个步骤串连起来，学生一次只要学习 07/11 10:05
8F：→ junfine:一个步骤，其他步骤由教学者协助，慢慢的当学生精熟的步骤 07/11 10:07
9F：→ junfine:越多则教学者的提示则越少，如穿裤子、骑车、等活动 07/11 10:07
10F：→ junfine:一楼讲的应该是行为的「连结」，应该不是连锁才对=.=a 07/11 10:14