特殊教育学生评量与辅导 (C)1.「甲：显着社会互动困难者；乙：除学校外，至少在其他一各情境中显现适应困难 者；丙：注意、记忆、......等任一能力表现有显着困难，且经评估後确定一般教 育所提供之学习辅导无显着成效者；丁：智力正常或在正常程度以上者」。前述何 者为「学习障碍」儿童的监定标准？ A甲丙丁 B甲乙丙 C乙丙丁 D乙丁 请问乙有吗？查过法规後没看到LD监定有适应行为这一条 (C)7.监定与评量在特殊教育上扮演着关键性的角色，下列有关键定与评量这两种术语的 叙述，何者是正确的？ B「评量」这个名词似乎与标记、烙印、资格与安置有密 切的关连 C「监定」主要在於确认或辨别儿童的特殊性 D「监定」离不开评量 选项B是不是错「评量」，描述的内容是监定吗？；选项D，就我的认知，监定是依据 评量资料来判断，我的观念错在哪里呢？ 以上两题，麻烦知道的高手帮忙，感激不尽 --

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