写字的话找找看有没有他喜欢的东西或着兴趣 除了当作增强外,也可以融入习字帖当中 (例如+上她喜欢的卡通人物 泡泡 花花 之类的 颗颗) 吃饭的问题可以先试试看先做功能性评量 1.先探讨行为的後果(例如他做出不吃饭这个行为,是不是可以得到老师季多的关注啦 或着不吃饭饿肚子回家还可以吃很多很多零食啦) 2.找出行为的原因(这方面可以先探讨环境中导致行为出现的刺激, 例如难吃的饭让他不想吃 碗太脏他不想拿 或着是老师的态度 调查一下 他在家进食的过程 为什麽在家就肯吃到学校就死也不肯吃呢 该不会有蛀牙 或着对某食物过敏吧 等等...) 3.寻找适当的对策 (例如先从她喜欢吃的菜着手,或着在菜色上加些花样,切成小块方便吞咽, 用他喜欢的东西做增强..渐进式的增强,一开始使用连续强化,最後慢慢的 变成随意排程.找一个该生喜欢的同学,和他一起吃,俗话说大家一起吃才好吃~) 记得某集小魔女DOREMI的剧情是这样的.. 小魔女们为了让低年级的同学吃下他最讨厌的青椒, 就设计一个游戏全班一起玩, 这个游戏也满简单的,就是主持人抽出各种食物的牌. 抽到哪个食物就要把那个食物吃光光~(比如说抽到青椒就开始吃青椒) 结果~很神奇的那位低年级同学很随意的把她吃掉了~~^^~~ 当然这只不过是卡通演的啦 但事实上,孩子们对於"游戏规则" 似乎有无比的重视喔. ※ 引述《annieycc (购物狂)》之铭言： : 教书的第一年，就遇到一个非常棘手的个案，她的问题已经让我们好几位老师束手无策了，所以来板上问一下各为特教老师们，是否还有其他方法可以让她更好。 : 个案是小一重度无口语的女生，她最主要的问题就是脾气非常非常非常拗，个性非常非常被动，以下说的问题都是她上个学期都会的，但这学期简直180度大转变，问题如下： : 1. 写字或学习：不管老师怎麽带她写字，她就是一味抵抗，连老师手握着她写，他也不愿意，更别说其他的学习了，她就像石头一样，不仅连动都不动，甚至还奋力抵抗。 : 2. 吃饭：中午的吃饭是我们最头大的时候，因为这位”大小姐”刚开始不愿意自己吃时，还能接受让老师喂(因为如果我们不喂，大小姐是连汤匙都不碰的)，最近就更加过分了，连老师扶着她的手喂她吃，她不但用手奋力抵抗，连嘴巴也用力闭紧，很明白就是不愿意吃饭。 : 我们试过各种处理方式，如：好言劝说、老师硬喂食、小手威胁、甚至她不自己吃就把饭倒掉，让她整个中午没吃(这是妈妈建议的)，所以有时她早餐在家也拗着不吃，来学校也坚持不吃午餐，我们根本不知她是为啥原因，软硬兼施的结果，丝毫没有任何进展，所以想请问板上的老师，是否还有其他方法，我们几位老师真的快投降了!! : 想请教板上的老师们，是否有其他更好的方法呢?? --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.211.82.77