作者bluejac (小麦草)
看板sp_teacher
标题Re: [请益] 每次一进到教室就摆明不想写学习单
时间Thu May 1 14:40:06 2008
※ 引述《apayy (啊~~)》之铭言:
: 上学期进来一位经过监辅会监定为学障的四年级小朋友
: 一开始是说不会写所以我会一题一题带,後来是直接摆明说不要写,
: 所以上课方式就会比较多花样,例如多请他上台书写,或是写数学只要列式出来,
: 答案可以用白板算就不一定要求他写在学习单上,希望他多少愿意上课,
: 而且回家也不会派功课,因为不是学习单不见要不然就是整张空白拿回来
: 虽然一开始的弹性是有用的,但是重复使用这些方法其实也愈来愈不见效
: 这孩子上课喜欢到处看看,给予弹性在倒数的时间内回到座位上,
: 一开始还算愿意配合,但时间一长不变化花样他也就爱理不理了
: 现在就算是带着写题目也是推三阻四,若是他表现好我们也很乐意给予增强
: 若是要扣他的奖励,他就会说不要,不给你扣呀!
: 真扣了,他就说:就扣呀!没什麽大不了!
: 想请各位给我一些建议,我应该怎样让这孩子能够跟着上课
: 我也不想每次都对孩子发脾气,因为这不是个好办法
: 同时也觉得自己实在技穷了,希望可以增益自己的能力!谢谢!
我目前是国中资源班老师,教数学科。
刚开始的时候也是跟你一样,遇到一些不肯写作业的小孩,
爱之深责之切,有时真的会气到不行。
慢慢的我遇过几个不同的CASE,跟你分享经验。
有一个个案,每天晚上回家要先去家里的面包店帮忙做事,
真正回到家都是半夜九点,能写作业的时间不多,当了解这种情形後
我把作业的量调整到很少,两三题,五分钟可以做完,
这个案就渐渐能配合完成作业,虽不是每次,但至少让我能接受的程度。
另一个个案,明明课堂教的内容,马上给他评量的话都会写,可是只要一回家,
隔天上学作业还是空白且跟老师说 不会写。我依照教学诊断模式发现他学习的问题,
就单一问题设计单一内容的作业,例如分数约分,整张作业单都是用2约分。
这样他就愿意写了。我想这个个案之所以不写作业,多少跟我作业单设计不良有关。
简化单纯并让学生精熟练习,学生会愿意写。
其他不写作业的个案,有部分是学习态度没有养成。
像这种,我在刚开学的时候都会讲清楚规则,不写作业,
午休吃完饭到资源教室个别指导。强制执行过几次之後,大多数都能改善。
真的遇到很牛辅导无效的,我定会请原班导师协助。(学生比较怕原班导师)
有时觉得资源班老师出作业,真的是一门艺术。
好需要拿捏得体,无论是质与量,都要视不同的学生抓的精准。
有些学生程度较好,容易掌握,我会在课前就准备好回家作业单。
有些学生,我是在下课五分钟之前,才有办法决定他们的作业内容。
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 210.240.24.214
1F:→ mmb :原PO似乎是说个案是上课不写~不是回家作业的问题... 05/01 17:50
2F:→ bluejac :晕@@ 我还回得这麽高兴 哈哈... 05/02 01:25