※ 引述《appfang (快撑死的兔子)》之铭言： : ※ 引述《rosecalla (我好想好想你)》之铭言： : : 我现在也在教一个轻度MR的小二生分辨男女.. : : 不过就小学环境来说，他周围大部分的男女生几乎都可以用头发来分辨.. : : 所以我就从报纸上找一些男女图片 : : 用色笔画了线条圈起，要他剪下来（顺道练习精细动作） : : 贴在剪贴簿上 然後做一些插卡式的装置 : : 要他自己把「男生」「女生」的卡片对照在正确的图上.. : : 我一开始也是困惑 现在很难从单一的觉察方式判断男女 : : 但是对於我这个学生来说.. : : 他会对着长发的校长说：这是男生.... : : 让我暂时不管那些啦..XD : : 起码先能将具有强烈男女特徵的分辨出来才好：） : 现在是修大三的教材教法与实习要试教 : 是我们试教班级的导师定的题目 所以没办法改变 : 上次已经有一个同学先教一次了！ 但老师跟老师讨论的结果是 : 他教的内容太多 小朋友对所谓强壮 温柔是没有概念的 : 所以老师希望我门先能从单一性别教起 之前没有教学的经验.... : 所以很难着手 以她们的年纪(约小1-3年级)教身体的部位好像有点难了！ : 也不知道怎麽去引起动机 所以想来请教各位老师大人的意见^^~ : 我现在知道应该怎麽做了 : 谢谢~~ 学生知道自己是男生还是女生吗？ 我班上的学生连自己是男生还是女生都说不清楚（国中特教班） 而且依照外表、形容性格还是行为区分男女，其实都有例外 我建议先从自己出发，知道自己是男生还是女生 如果学生程度还不错的话，可以让他们说出为什麽男生还是女生的原因 可以交一些男生女生的符号，例如♀♂，男女生厕所的标志 我是觉得比较实用 此外教学要不要先由班上认识的同学开始出发，先将所有学生拍照起来， 上课的时候，就先让孩子看班上同学的照片，让他们选出哪些是男生呢？（引起动机） 他们答错了也没关系 在问他们为什麽觉得是男生？（前提班上的学生要有反应） 若学生程度不行，老师可以先从照片中找出部分男生共通的特徵，告诉他们为什麽是男生 --

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