96年秀水高工代理教师甄选考题(无答案): ◎类化作用之产生还得大力借重被实验者本人的 (1)自我管理 (2)自我成长 (3)自我应验 (4)自我需求。 我猜(1)或(3) ◎猜忌心重、缺乏自我控制、易受他人控制常是何种障碍学生的特徵？ (1)自闭症、严重情绪障碍 (2)自闭症、听觉障碍 (3)听觉障碍、智能障碍 (4)听觉障碍、严重情绪障碍。 是(4)吗? ◎身心障碍者的职业安置方式须符合最少限制的环境，其成功与否， 和何者最有关系? (1)支持性服务 (2)竞争性服务 (3)庇护性服务 (4)全面性服务。 请问此题该解(4)吗? ------------------------------------------------------------------------ 其它考题: ◎下列各项叙述何者是不正确的? (A)智障学生应多加强以效标参照评量来考察期学习表现 (B)癫痫大发作发生若时间不长，就让它顺其自然过去 (C)睡眠不足会导致癫痫发作 (D)唐氏症儿童的智商以中重度为多 Ans:(A) 并不觉得选项(A)有错 ◎教师为ADHD学生所布置的隔离区，放置何种器材将有助於「行为管理」策略之实施? (1)电脑音响 (2)行为契约 (3)小时钟 (4)书籍图书 Ans:(3) 为什麽不是2? ◎以下有关自闭症儿童的叙述，何者是错误的? (1)认知能力发展异常 (2)在情绪上与认知上显着冷漠 (3)表达的情绪异常 (4)以上皆非 Ans:(4) 选项(2)(3)错误在哪里呢? ◎有关资源班的叙述，哪一项是正确的? (A)是强调加广、加深与加速教学的场所 (B)会加重「标签」的不良後果 (C)发展学习宜加强升学辅导 (D)应以普通班为其基础，重视补救教学 Ans:(A) 选项(A)应该是错误的吧?!正确答案是(D)吗? 以上考题请教各位，感谢回答~~ --

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