1.何者通常不是资优生的充实广度课程? A.实习制 B.师傅计画 C.研习计划 D.专题研究 答案:D(请问是为什麽?) 2.AAMR在2002第十次修订智能障碍定义中，所谓context，最符合下列那一项? A.生态环境 B.适应行为 C.心智潜能 答案:B(context不是情境吗?为什麽不是A呢?) 3.在一般学业成就评量或升学考试，对障碍学生而言，哪一项不是公平的测验? A.考虑学生的障碍程度给予加分 B.考虑学生视觉障碍的限制，出题时应避免题目涉及受到视觉经验影响的内容 C.施测过程应提供学生有利表现方式 D.一视同仁，应和一般学生施测题目和条件一样 答案:A(为什麽不是D?) 4..当学生发脾气，情绪不稳时，可能需要暂时带到一个隔离式的空间内，让学生安 静下来，再做处理此策略? A.暂停处理 B.行为控制 C.行为训练 D.行为制约 答案:B(为什麽不可以是A) 5.全方位设计是由专为身心障碍者设计无障碍环境的概念出发的服务 答案:X(请问是为什麽?) --

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