作者bacala (小田)
看板sp_teacher
标题Re: [请益] 90年度中原大学转学考题
时间Tue Mar 18 22:54:20 2008
※ 引述《Maprily (淡淡的夜)》之铭言：
: 1.特殊教育为特殊学生之需求提供特别设计之教学措施，
: 如：个别化教学，请问以下何者为其原则？
: (A)教学→评量 (B)评量→教学
: (C)教学→评量→教学 (D)评量→教学→评量
: 答案是(C)，为何不是(D)呢？
: 个别化教学的原则不是要先得知学生起点行为(前测)後，
: 才提供适性教学，最後再进行後测吗?为什麽答案是(C)...囧
: 2.教师为了达到教学有效，常会使用增强、惩罚等行为改变策略，
: 为了方便，有教师将增强分为五个种类，请问是哪五个？
: ----------------------------------------
: 以上麻烦大家解答^^谢谢~~
增强物：
1.消耗性增强物：可乐、牛奶。
2.活动性增强物：野餐、参观。
3.操弄性增强物：玩具、汽车、画画。
4.拥有性增强物：梳子、皮带。
5.社会性增强物：鼓励、奖状、赞赏
这是我的解答，参考一下吧^^
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◆ From: 122.116.208.230
1F：→ bacala:还有第一题我觉得答案是(D)才对^^~ 03/19 13:51