作者BOYISH (加油。充满元气。)
看板sp_teacher
标题Re: [请益] 桃园县96学年度国中教师甄选
时间Fri Mar 14 17:57:25 2008
※ 引述《yiyiyi1202 (大大)》之铭言：
: 桃园县96学年度国中教师甄选
: B 33.在教材编制的各项原则中，强调需尽量参照同龄普通儿童的学习与生活经验
: 的一项原则为何？
: （A）实用原则 （B）融合原则 （C）弹性原则 （D）回归原则
: 请问：答案D呢？
融合很重要的一个依据在於
特教的服务一定要进去普通教育中，帮助学生适应
但是回归就比较是把学生丢回去普通班，
但是没有给予任何的协助
: A 36.下列哪一项是较适合於国中阶段身心障碍学生的专业治疗重点？
: （A）职能治疗 （B）物理治疗 （C）语言治疗 （D）以上皆是
: 请问：这题我选D，如何解释答案为A呢？
语言治疗：语言的发展基本上1.5-2岁，这时候做太晚了啦
职能治疗：包括心理的评估与重建，
会利用一些小任务帮助学生增加自信心，
对於国中阶段已经饱受挫折的孩子来说，
是比较需要的
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里面没有正妹，只有长的不歪的我和一只胖小铁。
http://blog.webs-tv.net/latte73
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 203.73.197.30
1F：→ lshining:之前在台大语言治疗部见习过，治疗师曾说语言治疗要在 03/14 23:13
2F：→ lshining:中学阶段前治疗，中学阶段後治疗效果几乎等於0。 03/14 23:14