※ 引述《yiyiyi1202 (大大)》之铭言： : 96年北区国小教师甄选策略联盟特殊教育科试题 : C 19."功能性行为评估与介入"较适合下列哪一类身心障碍学生之教学方式？ : （A）资赋优异学生 （B）视觉障碍学声 （C）自闭症学生 （D）肢体障碍学声 : 请问：为何选D 功能性行为评估是在解决学生的行为问题，进而发展新的行为 常用於自闭症学生的固着行为或自我刺激行为的改善 题目中其他障碍较无明确的行为问题（至少在监定标准中未提到） : D 29.下列哪一项情境较适合水平式思考法解决？ : （A）从二百人中选出最高及最矮的人 : （B）二百位学生每次只能十五人可以玩秋千，排班的方式 : （C）检查二百人血型的方式 : （D）以二百人身上所携带的物品搭成最高的形体 : 请问：这题只了解水平式思考为加广的思考方式，至於这一题这样出完全无判题 : 的头绪，请帮我解答？ 水平式思考也可以称做扩散性思考 ABC的答案较为固定，即使像B排班的方式可以有较多变化，但每人玩到的时间是固定的 方式的改变较不具意义 D的答案变化就多了，拿不同东西出来的搭配结果就会不一样， 即使拿相同东西还是可以有不同的排法 所以D较适合水平式思考解决法 一些意见提供你参考罗 --

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