爬了一下文 之前好像都没有有关教检考题的文章 不知道是不是因为太简单了 大家都没什麽问题的关系 不过小弟我.....问题好多><" 麻烦请大家解惑了 4.行为的评量绝大多数是来自直接的观察和纪录，「在一整天上学活 动时间内，把对个案的行为均记录下来。」这是哪一种评量方式？ (A)持续时间的纪录 (B)连续时间的纪录 (C)片段时间的纪录 (D)片刻时间的纪录 答案是B，印象中似乎没看过这些记录方式，能不能帮我解释一下这些方式？ 12.针对伴随书写障碍学生，教师可采取下列何种方式协助其提升写作能力与意愿？ (A)多采行看图说故事的活动 (B)鼓励学生检视自己写作过程并详列检视项目 (C)鼓励学生用录音机记录自己想法或以电脑书写 (D)给予额外时间训练其写作技巧 答案是C，请问这题判断的方式是什麽? 22.普通班王老师对该班学习障碍学生老是在考试时遗漏某些题目的填答问题，提出 与校内特殊教育教师讨论，以下是四位教师所给予的回馈。 甲：「试卷改采一题一张的编排方式呈现，并在发考卷时特别提醒学生作答」 乙：「在考卷上加『提示语』，例如：不要忘了每题都回答！」 丙：「要求学生将未作之题目部分先以白纸遮住，使试卷一次只呈现一道题目」 丁：「在考试前用口头提示学生：不要忘了每题都回答！」 哪一位教师的因应对策最能帮助王老师解决问题？ (A)教师甲 (B)教师乙 (C)教师丙 (D)教师丁 答案是C，请问该怎麽判断 31.以下哪一种支持性就业的模式最适合严重社会行为困扰或生活自理能力有限者？ (A)团体安置模式 (B)机动工作队 (C)个别的安置模式 (D)小型企业包工方法 答案是D，请问是为什麽呢? 以上四题 麻烦各位替小弟我解惑 谢谢 -- 最近开始做考古题了 发现错的很多耶 很担心 有很多也是猜对的 真不知道该怎麽办 教检倒数三个礼拜.....><" --

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