※ 引述《cantwo811 (找不到快乐)》之铭言： : 1.有关另类评量何者叙述错误？ : A.能评量出学生真正能力的测验方法为真实评量 : B.评量学生实际完成一项任务或特定工作表现称为课程本位评量 : C.在教学前中後都进行评量是动态评量 : 答案是B 没问题！ 可是A的选项真实评量的解释好像不是这样喔！ 请参考以下网址... http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1406011420252 : 4.对於需要长时间教导且需要在自然环境中作反应的技能目标较适合用哪一种型态的 : 教学活动？ : A.例行活动教学 : B.情境中随机教学 : 答案是A. 可是题目也强调要在"自然情境中"作反应啊！A有强调在自然环境中吗？ 因为题目说"需要长时间教导"...所以B"随机"教学不适合... A可以用在自然情境中...是比B更适合的答案... : 9.认为语言是经由学习而得知的理论是？ : A.行为理论 : B.认知理论 : C.社会学习理论 : 答案是A C为什麽不行呢？ C只能说明语言学习中的"语用"之学习... Bruner认为儿童学习语言是社会化... 而社会的互动和关系是儿童学习语言的内容与形式... A则由Skinner提出...认为环境的变项对人类学习语言甚为重要... 主张必需透过模仿,练习,增强,酬赏,塑造等原理...儿童才能习得语言... : 10.协助当事人能更有效满足自己的需求,并挑战他们目前所做所为是否能满足一己之需求 : ,是哪种辅导学派？ : A.现实治疗学派 : B.个人中心治疗法 : C.完形治疗法 : D.理情治疗法 : 答案是A 为什麽不是B呢？ A是当事人要为他所选择去做的事负责... 教导当事人做一个更有效的抉择以解决其生活所需... B则是让当事人在治疗关系中发现自我...获得完整的接纳与重视... --

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