作者leon93 (leon)
看板sp_teacher
标题Re: [请益] 考古题
时间Mon Mar 3 20:31:12 2008
※ 引述《cantwo811 (找不到快乐)》之铭言：
: 1.下列何者不属於阅读障碍学生解码历程的缺陷？
: A.声韵觉识
: B.音素
: C.流畅
: D.後设认知
: 答案是D B和C写的好简略
我当初在写的时候 是写D 我记得後设认知是对自己思维过程的再思考与评价
是一个很复杂的过程 所以 应该不是只能以解码两字来代替後设认知
: 2.下列教学法中何者最能提供零挫折的学习经验？
: A.直接教学法
: B.诊疗教学法
: C.自我教导法
: D.编序教学法
: 答案是D 请问C为什麽不行呢？
: 3.下列哪一种心理治疗对於具有冲动.过动和攻击行为的学生最适用？
: A.游戏治疗法
: B.同理心
: C.生理回馈法
: D.自由联想法
: 答案是C 为什麽呢？
: 4.公共交通工具上设置辅助身心障碍者之相关设施下列何者为非？
: 答案是"所有公共交通工具都应该设置博爱座,提供身心障碍及老弱妇孺优先乘坐"
: 好奇怪 这个答案有错吗？
: 5.下列哪一种教学策略是以类化为主要教学目标？
: A.合作教学法
: B.示范教学法
: C.记忆教学法
: D.工作分析法
: 答案是C 记忆教学法是什麽啊？
: 6.下列叙述何者正确？
: A.国内身心障碍学生的安置方式由隔离式特殊学校,进到普通学校特殊班,
: 再进而扩展至部分时间制资源方案或巡回辅导方式
: B.融合教育是把需求带进教室给学生,回归主流是一定要让特殊学生在普通的教育环境下
: 给予补救辅导
: C.融合教育的阻力之一是来自於一般普通学生家长
: D.以上皆是
: 答案是A 好奇怪 A的前後应该到过来吧！
: 7.个别化教育计画是针对某一身心障碍学生的
: A.诊断与处方
: B.家长与学校的契约书
: 答案是A 可是王文科的特导里面写说IEP并不是教育心理人员的诊断与处方
: 而是家长和学校的契约书,刚好和这题答案完全相反耶！
: 8.下列何种评量方式对於学生个别差异之诊断帮助较大？
: A.生态评量.....各种环境 所显现出来的各种能力 所以 帮助比较大
: B.档案评量
: C.动态评量
: D.功能性评量...蒐集行为资料并分析行为功能的过程
: 答案是A 为何D不行呢？
: 9.下列哪一种教学策略适合各类身心障碍学生？
: A.多重感官教学法...多种感官输入方式 利用学生的优势管道来学习 所以
各类都会适用
: B.示范教学
: 答案是A 请问B为什麽不行呢？
: 10.智障儿童语言的主要问题是下列何者？
: A.构音异常
: B.语言发展迟缓
: 答案是B 为什麽不是A呢？王文科 特导第八十页 中度智能障碍儿童通常有些语言发展迟缓
的问题
: 题目很多 谢谢解答
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