: 2.何者对学障者的描述是错的? : (A)主要的问题表现在听说读写算的严重困难上面 : (B)由神经心理原因所致 : (C)社经文化不利的家庭越多，学障发生机率就越大 : (D)若一个孩子被监定为智能障碍，就不能再被诊断为学习障碍 : 答案是C 为何不是 D，我在实习阶段就碰过这样的情形阿@@" 这一题很明显的就是在考监定基准 「学习障碍」指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动 作协调等能力有显着问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显着困难者；其障碍并 非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结 果；其监定基准如下： 智力正常或在正常程度以下。 个人内在能力有显着差异者。 注意、记忆、听觉理解、口语表达、基本阅读技巧、阅读理解、书写、数学运算、推理或 知觉动作协调等任一能力表现有显着困难，且经评估後确定一般教育所提供之学习辅导无 显着成效者。 所以很明显的 C选项 由社经文化不利造成的我们多半称为学习困难 或学业低成就等等 不能算是学习障碍(不过我知道这部分争议还很大..但是目前法规就是这样规定) 所以D选项是对的 学习障碍有排他性 所以一个学生如果是因为其他障碍而影响到他的学习 那不能算是学障 例如说某生因为是视障 所以学习状况很差..那麽不能因此而监定他为学障 就跟他已经监定为智障了 就不能在监定为学障 是这个意思 原PO所说的案例 会不会是本来监定为智障..後来发现监定错误而改判学障呢 --

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