1.智力评量的定义，哪一个是错的? A用於监定工作 B对未来潜能发展之预估有其重要性 C可提供实际教学参考 D可分析内在能力差异 答案:C(想请问为什麽C不行) 2.有关功能性评量的描述，何者为非? A.连结功能性教学 B.以人为本位 C.用以确定个案之行为对其产生之影响及意义 D.同时注意问题行为之强度与频率 答案:A(为什麽不是连接功能性教学，不然是要提供哪一种教学才正确呢?) 3.有关亚斯伯格，哪一项是错误的? A.通常有很好的机械式记忆能力 B.常被诊断为注意力缺陷过动 C.结构化安排会有帮助 D.符合其他特定的广泛性发展疾患或精神分裂的诊断 答案:D(亚斯柏格不是自闭症的一种，自闭症不是属於广泛性发展疾患吗?) 4.下列哪一项叙述是错的? A.社区家园可同时注意到就业就养多方面的需求 B.一般心智障碍者生活自理能力不足，不是送入托养机构就是跟父母手足过完一生 C.将照顾老人和身障者的方式机构化是现在潮流 D.因应心智障碍的实际状况，设有生活辅导员和就业辅导员长期辅导，两者工作 内容有相当程度的交集，这样可确保辅导活动的周全 答案:D(请问为什麽错?另外C答案现在不是提倡去机构化吗?) 5.有关罕见疾病,何者错误? A.治疗的药物已纳入健保给付 B.治病的原因部份与遗传有关，部分原因不明 C.终生盛行率约5% 答案:C(可是A答案，应该没有全部罕见疾病都纳入健保给付吧?) --

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