各位夥伴好，我是国立国中七年级导师，本身任教国文科 我们班上有一个可爱的女孩，已经连续三次段考垫底 且分数与全班同学有很明显的落差（全班平均600分，她约考300分） 每一科平均都30-40分 其中 英文和数学时有十几分 ------------------------------------------------------------ 令我觉得担心与心疼的是～ 她是一个上课认真的孩子 每天回家念书至凌晨1.2点 第一次段考後，我见她念得吃力，便与其父母沟通放学後进行补救教学 以我本科国文科为例 她曾花半小时背诵一篇「枫桥夜泊」仍无法记忆（口头背诵） 我曾请她看着课文及讲义上翻译，用她自己的话翻译给我听 仍无法完成 以背注释为例 一个15字左右的注释 她必须口头念加上手写五分钟， 仍可能背不出来（英文单字亦同） 但「常见的」国字注音的书写、口语表达 没有困难 -------------------------------------------------------- 第二次段考後 我另教她数学 以一元方程式来说 她无法理解与记一：数字移至等号另一端，正负号会相反 如2x-6＝0 即无法理解下一步2x=6 两边同除2 则x=3 我发现她比较拿手的是「简易的分数、小数的计算」 （虽然有时还是有误） 以方程式及科学记号对她来说，似乎抽象得不可理解 另，平时金钱的计算与购物没有困难 ---------------------------------------------------------- 日常生活方面，没有困难 原本个性活泼（据妈妈描述国小时）， 但因学业成绩不佳，渐失信心，也造成一些人际上的障碍 课外活动表现，她本身自国小喜爱音乐，也学习许久 参加校外比赛成绩良好 似乎只有在音乐的世界，她才开心的笑着....... ----------------------------------------------------------- 请教各位专业的夥伴们，这是不是学习障碍中的学业/成就性学习障碍？ （在课业上的记忆、理解、推理能力甚弱） 我可以如何帮助她呢？ 谢谢您！祝福各位寒假愉快！ --

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