※ 引述《rosecalla (我好想好想你)》之铭言： : ※ 引述《joyful091 (happy)》之铭言： : : 刚刚看了林宝贵的书 : : 对於监定有几个小问题想请问板上的各位老师们 : : 在将疑似生的资料送往监辅会前校内的监定流程为何呢? : : 因为看到书上说监辅会会安排时间帮学生做各项评量 : : 但是我也看到学校的老师们在期末时帮学生们做很多测验 : : 所以对这里感到很疑惑的是：要监定学生是否为身障时所需做的测验是邮件府会来施测 : : 还是由校内老师做测验呢？如果学校老师们已经帮学生做测验了， : : 那监辅会那边是要做什麽测验呢？ : 一般来说由校内教师先做一般测验 : 如果是要提报智能障碍 除了某007手提箱测验 还得加上生活适应量表之类的东西 : 如果提报学障 要做的测验更多 不过各县市的监辅会使用的测验常有所不同 : 提报情绪障碍..等 也有一些量表需要填写 : 校内教师也要做一些校内筛选的报告.. : 提报监辅会之後 : 监辅会会派心评教师做更深入的访谈、观察与评量 : 嗯嗯~~~~谢谢老师的回答唷!解了我不少疑惑 所以也就是说 如果特教老师经由观察发觉某生可能是身障的疑似学生 就会提报给监辅会 然後帮那位学生做监定该障碍类别的相关测验 将测验结果打成综合书面报告送至监辅会去审核 监辅会就会派心评人员来做深入的访谈及测验後 确定该生为身障学生後就会见判定他为哪类障碍 之後就会召开安置会议做安置的动作 大致的流程是这样吗?? 还是有哪些地方我说错了或是有老师们可以补充说明一下 让我更了解这过程 麻烦板上的老师们帮我看一下罗~~~~~感谢你们!!!!! 对了~~~有老师推文说监定的测验几乎都是校内老师做 那监辅会那边是不是就只要负责审核跟访谈後然後判定障碍类别? 是这样吗? 在此先感谢回答的老师们喔~~~~这次我有选字了:) --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.217.199.131