我遇到一个医生正在诊断，疑似亚斯伯格症的小孩 遇到开放性的作业、画图时 会1.想了很久，想不到然後停顿在原气→生气、哭闹。 2.即使想不到，也不肯接受别人的答案。 他很聪明，但遇到新事物或困难时： 会1.大声的说我做不到，我不会→然後生气、哭闹。好说歹说就是不肯做 2.找一堆理由当藉口。 3.不断的用大家听得到的音量抱怨。 4.偶尔会开心的试一试，成功了就说：这是小儿科... 不太会和别人相处、沟通 别人跟他开玩笑或不小心碰到他 或是不注意听他说的话 他就会哭、生气、大声告状 每日一哭是正常的，好像每天都要发泄一次。 温柔坚定的指令 好的时候，都愿意做、都愿意配合 不好的时候，会说我不想做、我不要、为什麽要做.... 他的心思实在很难捉摸，也没有喜欢的增强物 ※ 引述《yijungms (^^)》之铭言： : : -- : : ◆ From: 125.231.144.164 : : 推 acaciaiii:我也有相同困扰耶，谁能提供一点意见？ 220.138.14.7 11/11 23:46 : : 推 leo727:这太专业了~~~圈子很小.... 61.216.251.55 11/12 01:36 : : 推 whyfor:因为有些亚斯柏格在精细动作会出现问题 123.193.9.140 11/13 22:44 : : → whyfor:可能书写、画图等动作会比较笨拙，要他写字 123.193.9.140 11/13 22:44 : : → whyfor:可能先厘清一下有没有这方面的问题，要不然 123.193.9.140 11/13 22:45 : : → whyfor:要他写这麽多字也挺累的 123.193.9.140 11/13 22:46 : 我目前也有一个经医生诊断轻微的学生, : 在课後班 写 重复性抄写 作业-->我会给他范围,及给予正增强,藉此让他休息 : 但现在的问题是:遇到需要动脑思考(如造词.写出10种零食名称....等) : 他就会说:让我想一想,然後....1.想了很久,然後说想不到 : 2.经由我提示,说出1.2个答案,但就是不写上去 : 请问:这就是所谓的"固执"吗? : 从板上学到 对待他们要用温柔坚定的指令, : 但现在的问题让我开始担心往後的...造句.阅读心得(更开放性的作业) : 请有经验的老师经验分享~ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 220.138.19.243 ※ 编辑: acaciaiii 来自: 220.138.19.243 (11/14 21:17)