※ 引述《allll (乖乖牌)》之铭言： : 想请问各位目前在特教班的老师，是否每天都有出作业呢？ : 目前我们班上的作业多是描写或仿写的作业单居多，对於障碍 : 程度较重的孩子，或运笔能力较弱的孩子，是否有较适合的方 : 式能够提供参考呢？面对各种程度不同孩子，出作业常常觉得 : 心有余而力不足呢！ 程度较弱的孩子，我有试过出填充题，答案写在标签纸上， 学生只要将正确的答案那张标签贴纸，贴在正确的位置就行了 ，不过前提是，他们有能力分辨正确的答案，以及不会拿标签 乱玩，因为我有遇过学生把我整张写好答案的标签纸到处乱黏 ，整张作业单就毁了。这个方法的优点是，能力好会独立写字 的学生让他自己用笔填入答案，不会写字会认字的学生也可以 独立完成作业，不会写字又不会认字的学生，就需要老师协助 提示他将正确的答案贴上，而老师不必辛苦的手把手握着他的 手描写。不过撕标签纸也是一种困难的精细动作啦！有的学生 还是需要老师帮他撕下来，黏在他的手指上，提示他贴在哪里。 : 另外，各位老师会制作自编的课本吗？因为开学初，有一位 : 家长问我为什麽没发课本？都不知道孩子在校学了些什麽？ : 我是特教班的新手，目前每天应付班上各种状况都觉得精疲力竭了 : 对於课程的编排，常常觉得好像很杂乱没有统整性。非常希望各位 : 有经验或心得的老师能够给我ㄧ些意见或方法。非常感谢各位....逊 --

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