※ 引述《allll (乖乖牌)》之铭言： : 想请问各位目前在特教班的老师，是否每天都有出作业呢？ : 目前我们班上的作业多是描写或仿写的作业单居多，对於障碍 : 程度较重的孩子，或运笔能力较弱的孩子，是否有较适合的方 : 式能够提供参考呢？面对各种程度不同孩子，出作业常常觉得 : 心有余而力不足呢！ : 另外，各位老师会制作自编的课本吗？因为开学初，有一位 : 家长问我为什麽没发课本？都不知道孩子在校学了些什麽？ : 我是特教班的新手，目前每天应付班上各种状况都觉得精疲力竭了 : 对於课程的编排，常常觉得好像很杂乱没有统整性。非常希望各位 : 有经验或心得的老师能够给我ㄧ些意见或方法。非常感谢各位.... 我也是特教班的新手，但之前集中实习时看到指导老师的做法， 觉得很不错，现在我也是这麽做的，给您做一下参考噢！ 一、语文： 1、课本： 我会去买那种a4大小的资料夹(里面已有透明资料袋那种)约十页吧 然後将自编的课文(通常只有四行又有押韵)上面还会有一些彩色图案 放进去，约每个月一张，就是学生的课本罗！我还会将学生照片印出来 并打上名字，用美美的纸印成一张封面！而且课文都有押韵他们也背得 挺开心！ 2、学习单： 我的语文学习单分成四种： (1)连连看：通常是先由图连图=>字连字=>图连字 (2)词语圈选：图加上几个字词，圈出正确的词 (3)生字习(描)写：因为我们班程度差异极大，程度好的可以自行书写 程度不好的只能做放大字体的描写或正常字体的描写。 (4)课文剪贴：把课文印出来，将相关词语框出来并用浅色标出 底下再用黑字打上浅色标出的词语并加框，学生可以用剪刀 剪下来贴上，能力好的让他自己剪，能力差的帮他剪好他只要照着 贴就好(可能有点抽象啦…= =)只是学生都还蛮有兴趣的！ 二、数学： 1、课本： 数学我没有特别编课本，因为程度差异太大，而且有许多数的基础都尚未建立 目前只有学习单。 2、学习单： (1)程度好的：加减法运算：五十以内跟十以内的=>画圈圈方式，以及数字顺序填写 例如：10=>□=>12。 (2)程度不好的：对应算数 例：数字三要连几颗星星，或给他五枝白色冰棒要着几枝。 数字描写 a、具书写能力-先让他描写，接下慢慢带他自己书写。 b、不具书写能力-描写。 连连看-一样的数字相连。 数学学习单没有很多样化，因为真的学得不快……= = 而我们班程度真的差超多(12个，我带高组6个)，常常我一次要弄的学习单，六个里面 至少会再细分四、四种以上的不同的学习单…… 我常在想是不是我给自己太大压力，搞得我每天都很累？？ 不过我每天都会出作业给学生就是了，而且这个作业通常学生能自行完成并有在学校 练习过的，练习单的都会放在前面提的课本资料夹中，这样家长也会知道他在学校学什麽 而且押韵式课文每天念几遍，他们有时回家想到也会念一下，这样家长也能了解他现在在 学校都学些什麽！有时也会在联络本上跟家长说可以带学生认读学习单上的图案或文字 (只是不晓得有没有照做就是……^^) 小小意见，给您参考一下罗！ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.225.32.57 ※ 编辑: kowaka 来自: 61.225.32.57 (11/10 09:58)