※ 引述《allll (乖乖牌)》之铭言： : 想请问各位目前在特教班的老师，是否每天都有出作业呢？ : 目前我们班上的作业多是描写或仿写的作业单居多，对於障碍 : 程度较重的孩子，或运笔能力较弱的孩子，是否有较适合的方 : 式能够提供参考呢？面对各种程度不同孩子，出作业常常觉得 : 心有余而力不足呢！ 纸笔的话，应该可以改成圈圈看，或是连连看，不过学生程度重到不知道 「要把对的圈起来，把正确的答案连起来」的意义，可能要先在上课练习带他们做一次。 像我觉得有时候啊，写作业单不是很重要，会认读是重点。 我会要把要练习的内容，印成作业单，在护贝起来，让家长能够每天带着孩子练习念。 不过前提家长要能配合，否则很容易没有练习到。 : 另外，各位老师会制作自编的课本吗？因为开学初，有一位 : 家长问我为什麽没发课本？都不知道孩子在校学了些什麽？ : 我是特教班的新手，目前每天应付班上各种状况都觉得精疲力竭了 : 对於课程的编排，常常觉得好像很杂乱没有统整性。非常希望各位 : 有经验或心得的老师能够给我ㄧ些意见或方法。非常感谢各位.... 我是觉得有些科目真的很难编一本课本，或直接用坊间的现成课本， 尤其特教班的学生，常常会在某一个点卡住，可能你原先设计教材的模式不适合学生， 例如数学，要看学生的反应，可能要把教材的内容切的更细一点，原先编好的内容就 不适合了。 家长不知道交什麽，就联络本写清楚上课内容，买一个资料夹，把每次上课的作业单 放在资料袋里，让家长知道每天上课内容都在这里。 --

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